高中语文实用类文本阅读教学研究
摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
绪论 | 第8-16页 |
一、问题提出 | 第8页 |
二、理论依据 | 第8-10页 |
三、概念界定 | 第10-12页 |
(一) 实用类文本的概念界定 | 第10-11页 |
(二) 实用类文本的文体特点 | 第11-12页 |
四、研究意义 | 第12-14页 |
(一) 加深对实用类文本的认识 | 第12-13页 |
(二) 加深对实用类文本阅读教学的认识 | 第13页 |
(三) 加强实用类文本阅读教学方法的探究 | 第13-14页 |
(四) 丰富实用类文本阅读教学的内容 | 第14页 |
(五) 加深对实用类文本阅读考试的认识 | 第14页 |
五、研究内容 | 第14-16页 |
第一章 高中实用类文本阅读教学问题与反思 | 第16-22页 |
一、实用类文本阅读教学问题 | 第16-20页 |
(一) 文体偏移 | 第16-17页 |
(二) 简单趋同 | 第17-18页 |
(三) 缺少深度 | 第18-19页 |
(四) 目标散乱 | 第19-20页 |
二、实用类文本阅读教学问题反思 | 第20-22页 |
第二章 高中实用类文本阅读教学走向 | 第22-28页 |
一、新课标对阅读教学的要求 | 第22-24页 |
(一) 总要求 :对话、动态 | 第22-23页 |
(二) 分要求 | 第23-24页 |
二、新课标下实用类文本阅读教学的走向 | 第24-28页 |
(一) 强化文体意识 | 第24-25页 |
(二) 突出共通的基本的阅读能力 | 第25-27页 |
(三) 突出实用类文体特点的教学设计 | 第27-28页 |
第三章 高中实用类文本阅读教学设计 | 第28-34页 |
一、高中教材中的实用类文本 | 第28页 |
(一) 选文构成及特点 | 第28页 |
(二) 选文教学内容分析 | 第28页 |
二、如何进行有效的教学设计 | 第28-31页 |
(一) 选文的细读 | 第29页 |
(二) 选文教学内容的确定 | 第29-30页 |
(三) 选文学习的教学设计 | 第30-31页 |
三、教学设计的具体案例 | 第31-34页 |
(一) 人物传记的有效教学设计 | 第31-33页 |
(二) 科普文章的有效教学设计 | 第33-34页 |
第四章 高中实用类文本阅读考查与备考 | 第34-39页 |
一、考试大纲对实用类文本阅读的要求 | 第34页 |
二、实用类文本题型归类和变化预测 | 第34-36页 |
(一) 实用类文本题型归类 | 第35-36页 |
(二) 题型设计的变化预测 | 第36页 |
三、实用类文本阅读考试的备考策略 | 第36-39页 |
(一) 向课堂教学要能力 | 第36页 |
(二) 向题型归类要技巧 | 第36-37页 |
(三) 向题干解读要思路 | 第37页 |
(四) 向答题规范要分数 | 第37-39页 |
结论 | 第39-40页 |
参考文献 | 第40-43页 |
致谢 | 第43页 |