大学生网络学习效能的评价指标体系构建研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容与方法 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-19页 |
| ·学校效能研究现状 | 第13-16页 |
| ·学习效能研究现状 | 第16-19页 |
| 2 相关概念 | 第19-28页 |
| ·网络环境 | 第19页 |
| ·学习效能感 | 第19-20页 |
| ·网络学习效能 | 第20-28页 |
| ·网络学习效能概念的界定 | 第20-22页 |
| ·网络学习效能的构成要素 | 第22-28页 |
| 3 大学生网络学习效能评价要素分析 | 第28-36页 |
| ·选择性注意 | 第28-29页 |
| ·网络资源利用 | 第29页 |
| ·交流协作能力 | 第29-30页 |
| ·学习策略 | 第30-31页 |
| ·学习动机 | 第31-32页 |
| ·预期目标达成度 | 第32-36页 |
| ·知识 | 第32-33页 |
| ·思维能力 | 第33-34页 |
| ·品德 | 第34-36页 |
| 4 大学生网络学习效能评价指标体系的构建 | 第36-48页 |
| ·评价指标体系的内涵 | 第36页 |
| ·评价指标体系的构建原则 | 第36-37页 |
| ·评价指标项的确定 | 第37-44页 |
| ·研究目标 | 第37页 |
| ·研究对象 | 第37页 |
| ·实施过程 | 第37-42页 |
| ·评价指标项的信度、效度分析 | 第42-44页 |
| ·评价指标权重的确定 | 第44-48页 |
| ·研究目标 | 第44页 |
| ·研究过程 | 第44-46页 |
| ·研究结果 | 第46-48页 |
| 5 大学生网络学习效能的评价指标体系实证研究 | 第48-56页 |
| ·研究思路 | 第48页 |
| ·网络学习效能的评估过程 | 第48-50页 |
| ·相关性分析 | 第50-53页 |
| ·分析与讨论 | 第53-54页 |
| ·评价指标体系应用建议 | 第54-56页 |
| ·明确评估大学生网络学习效能的目的 | 第54-55页 |
| ·评价体系的应用建议 | 第55-56页 |
| 6 总结与反思 | 第56-58页 |
| ·研究结论 | 第56页 |
| ·研究的局限性 | 第56-57页 |
| ·研究展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录A | 第61-62页 |
| 附录B | 第62-66页 |
| 附录C | 第66-67页 |
| 附录D | 第67-70页 |
| 附录E | 第70-71页 |
| 附录F | 第71-72页 |
| 在学研究成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
