| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 前言 | 第8-16页 |
| ·研究的缘起 | 第8-9页 |
| ·研究的目的及意义 | 第9-11页 |
| ·我国高中历史课堂教学的研究综述 | 第11-14页 |
| ·研究的基本思路及方法 | 第14-15页 |
| ·研究的创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 江苏省无锡市新疆班特点与历史课堂教学规划 | 第16-29页 |
| ·新疆班的特点 | 第16-18页 |
| ·新疆班学生入学时历史学习现状 | 第17页 |
| ·新疆班历史教学阐述 | 第17-18页 |
| ·新疆班历史课堂教学规划 | 第18-29页 |
| ·基于爱国教育和民族教育相结合前提选择历史课堂教学的重点 | 第18-20页 |
| ·基于2004年-2015年江苏省高考方案变化的新疆班历史课堂教学规划 | 第20-29页 |
| 第3章 江苏省无锡市青山高中新疆班历史课堂教学实践（2004年-2015年） | 第29-34页 |
| ·开展以学生学识问题和需求为基础的课前调查和课堂突破 | 第29-30页 |
| ·开展以传统阅读为核心的新疆班历史课堂教学 | 第30-31页 |
| ·编订结构清晰的导学案作为新疆班历史课堂教学的有力辅助 | 第31-32页 |
| ·开展“新疆历史、新疆民族发展史、新疆宗教演变史”的专题课 | 第32-34页 |
| 第4章 江苏省无锡市青山高中新疆班历史课堂教学案例研究 | 第34-48页 |
| ·案例研究一：《中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平》的课前调查和课堂突破 | 第34-38页 |
| ·案例研究二：以传统阅读为核心的新疆班历史课堂教学——2015届高三新疆文科班展示课《文艺复兴那些年》 | 第38-44页 |
| ·案例研究三：导学案指引下的新疆班历史课堂教学 ——2015届高三新疆文科班二轮复习课《中国崛起：社会主义现代化建设新时期的探索》 | 第44-46页 |
| ·案例研究四：如何对新疆班学生讲宗教史 | 第46-48页 |
| 第5章 江苏省无锡市青山高中新疆班历史课堂教学的经验与反思 | 第48-60页 |
| ·成功经验 | 第48-56页 |
| ·课前调查和课堂突破的价值和意义 | 第48-50页 |
| ·传统阅读的价值和意义 | 第50-54页 |
| ·历史课堂教学导学案的价值和意义 | 第54-55页 |
| ·开展“新疆历史、新疆民族发展史、新疆宗教演变史”专题课的经验总结 | 第55-56页 |
| ·工作反思 | 第56-60页 |
| ·内地高中新疆班历史课堂教学存在的困难 | 第56-57页 |
| ·内地高中新疆班历史课堂教学进一步改进的策略 | 第57-60页 |
| 总结 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
