| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 图目 | 第8-9页 |
| 表目 | 第9-10页 |
| 1 引言 | 第10-11页 |
| 2 理论框架 | 第11-20页 |
| ·自我效能 | 第11-14页 |
| ·概念综述 | 第11-12页 |
| ·信息来源 | 第12-13页 |
| ·信息接收 | 第13-14页 |
| ·翻译教学 | 第14-20页 |
| ·重要地位 | 第14-16页 |
| ·文献综述 | 第16-18页 |
| ·本文特色 | 第18-20页 |
| 3 研究设计 | 第20-26页 |
| ·评估量表 | 第20-23页 |
| ·评估对象 | 第20-21页 |
| ·量表设计 | 第21-23页 |
| ·教师访谈 | 第23-26页 |
| ·访谈对象 | 第24页 |
| ·访谈问题 | 第24-26页 |
| 4 研究结果 | 第26-36页 |
| ·问卷结果 | 第26-33页 |
| ·A卷结果 | 第26-29页 |
| ·B卷结果 | 第29-33页 |
| ·访谈结果 | 第33-36页 |
| 5 成果应用 | 第36-41页 |
| ·课堂内应用 | 第36-38页 |
| ·课前 | 第36-37页 |
| ·课中 | 第37-38页 |
| ·课后 | 第38页 |
| ·课堂外应用 | 第38-41页 |
| 6 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录1 调查问卷 | 第46-48页 |
| 附录2 访谈记录 | 第48-50页 |