| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-28页 |
| ·研究背景 | 第11-14页 |
| ·信息时代 | 第11-12页 |
| ·教育信息化 | 第12-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·理论意义 | 第14-15页 |
| ·实践意义 | 第15页 |
| ·研究的内容与方法 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·文献研究法 | 第16页 |
| ·比较研究法 | 第16页 |
| ·校长信息化领导力研究现状 | 第16-28页 |
| ·从研究内容上分类 | 第17-24页 |
| ·校长信息化领导力内涵和构成方面的研究 | 第17-20页 |
| ·对校长信息化领导力的评价标准方面的研究 | 第20-22页 |
| ·促进校长信息化领导力提升方面的研究 | 第22-24页 |
| ·从研究方法上分类 | 第24-28页 |
| ·校长信息化领导力文献研究 | 第24-25页 |
| ·校长信息化领导力实证研究 | 第25-26页 |
| ·校长信息化领导力比较研究 | 第26-27页 |
| ·校长信息化领导力叙事研究 | 第27-28页 |
| 2 理论及相关概念 | 第28-39页 |
| ·理论基础 | 第28-30页 |
| ·教育变革理论 | 第28-29页 |
| ·技术接受模型 | 第29页 |
| ·领导理论 | 第29-30页 |
| ·校长信息化领导力相关概念界定 | 第30-39页 |
| ·领导力 | 第30-31页 |
| ·校长领导力 | 第31页 |
| ·信息化 | 第31-32页 |
| ·教育信息化 | 第32-33页 |
| ·学校信息化 | 第33-35页 |
| ·学校信息化的含义 | 第33-34页 |
| ·学校信息化发展阶段的划分 | 第34-35页 |
| ·校长信息化领导力 | 第35-39页 |
| 3 学校信息化进程中校长领导力的发展 | 第39-81页 |
| ·计算机教育阶段的校长信息化领导力 | 第39-51页 |
| ·领导情境 | 第39-42页 |
| ·技术发展因素 | 第39-40页 |
| ·国家政策因素 | 第40-41页 |
| ·课程发展因素 | 第41-42页 |
| ·被领导者 | 第42-44页 |
| ·教师 | 第42-43页 |
| ·学生 | 第43-44页 |
| ·计算机教育阶段的校长领导力的特征 | 第44-51页 |
| ·素养和能力层面 | 第44-46页 |
| ·权力层面 | 第46-51页 |
| ·计算机辅助教学应用阶段中的校长信息化领导力 | 第51-63页 |
| ·领导情境 | 第51-53页 |
| ·社会经济发展所带动的技术水平发展的因素 | 第51-52页 |
| ·国家政策因素 | 第52页 |
| ·课程发展因素 | 第52-53页 |
| ·被领导者 | 第53-55页 |
| ·教师 | 第53-54页 |
| ·学生 | 第54-55页 |
| ·计算机辅助教学应用阶段的校长领导力的特征 | 第55-63页 |
| ·素养和能力层面 | 第55-59页 |
| ·权力层面 | 第59-63页 |
| ·信息技术与课程整合阶段的校长领导力的特征 | 第63-81页 |
| ·领导情境 | 第63-66页 |
| ·社会经济发展所带动的技术水平发展的因素 | 第63-64页 |
| ·国家政策因素 | 第64-65页 |
| ·课程发展因素 | 第65-66页 |
| ·被领导者 | 第66-68页 |
| ·教师 | 第66-67页 |
| ·学生 | 第67-68页 |
| ·信息技术与课程整合阶段的校长领导力 | 第68-81页 |
| ·素养和能力层面 | 第68-75页 |
| ·权力层面 | 第75-81页 |
| 4 校长信息化领导力发展所带来的思考与展望 | 第81-92页 |
| ·对学校信息化过程中校长领导力发展所带来的思考及相应对策 | 第81-85页 |
| ·转变落后的教育观念,积极关注校长信息化领导力 | 第81-82页 |
| ·积极评估校长信息化领导力现状,针对问题开设相关培训课程 | 第82页 |
| ·积极关注技术发展给学校发展带来的进步 | 第82-83页 |
| ·保持校长信息化领导力的时代特性 | 第83页 |
| ·避免成员消极应付,积极关注信息化评价并建立激励机制 | 第83-84页 |
| ·摆脱无序发展状况,建立学校教育信息化发展愿景 | 第84-85页 |
| ·对未来十年(深化的信息化教育阶段)校长信息化领导力发展的展望 | 第85-92页 |
| ·领导情境 | 第85-86页 |
| ·被领导者 | 第86-87页 |
| ·校长信息化领导力展望 | 第87-92页 |
| ·关注深化的信息化教育 | 第87-89页 |
| ·关注学校信息化发展愿景的建立 | 第89-90页 |
| ·关注学校组织(团队)的信息化领导力 | 第90-92页 |
| 参考文献 | 第92-99页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第99-100页 |
| 致谢 | 第100-101页 |
