高中地理课堂教学项目管理研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 前言 | 第7-17页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第7-9页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第9-15页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-11页 |
| ·教学中应用项目管理的必要性 | 第11-12页 |
| ·项目管理与教学 | 第12-13页 |
| ·项目管理教学模式 | 第13页 |
| ·项目管理思想在教学中应用 | 第13-15页 |
| ·研究目标与内容 | 第15页 |
| ·研究目标 | 第15页 |
| ·主要研究内容 | 第15页 |
| ·研究重点与创新点 | 第15页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·技术路线 | 第16-17页 |
| 第2章 高中地理课堂教学管理的调查与分析 | 第17-20页 |
| ·高中地理课堂教学管理的调查 | 第17页 |
| ·调查的背景 | 第17页 |
| ·问卷的设计 | 第17页 |
| ·调查结果统计分析 | 第17-20页 |
| ·对高中地理课堂管理的认识 | 第18页 |
| ·课堂教学规划阶段 | 第18页 |
| ·高中地理课堂教学的实施 | 第18-19页 |
| ·课堂教学后 | 第19-20页 |
| 第3章 项目管理对高中地理课堂教学管理的意义 | 第20-26页 |
| ·项目管理的相关理论 | 第20-21页 |
| ·项目的定义 | 第20页 |
| ·项目的特征 | 第20页 |
| ·项目管理特点 | 第20-21页 |
| ·项目生命周期 | 第21页 |
| ·项目管理领域 | 第21页 |
| ·高中地理课堂教学管理特点 | 第21-23页 |
| ·客观性 | 第22页 |
| ·主观性 | 第22页 |
| ·目标性 | 第22页 |
| ·复杂性 | 第22-23页 |
| ·即时性和不确定性 | 第23页 |
| ·高中地理课堂教学引入项目管理的可行性 | 第23-24页 |
| ·项目与高中地理课堂教学 | 第23页 |
| ·项目管理与高中地理课堂教学管理 | 第23-24页 |
| ·项目管理对高中地理课堂教学管理的意义 | 第24-26页 |
| ·课前分析与准备全面而深入 | 第24-25页 |
| ·加深师生情感增进互动性 | 第25页 |
| ·充分提高课堂45分钟效率 | 第25页 |
| ·加强教学监督,提高教学质量 | 第25-26页 |
| 第4章 项目管理在高中地理课堂教学管理中的运用 | 第26-39页 |
| ·项目规划阶段(课前准备阶段) | 第26-35页 |
| ·分析教学目标确定教学范围 | 第26-30页 |
| ·制定教学计划 | 第30-35页 |
| ·项目实施阶段(课堂教学阶段) | 第35-37页 |
| ·课堂制度管理 | 第36页 |
| ·课堂团队管理 | 第36页 |
| ·课堂时间管理 | 第36-37页 |
| ·课堂信息管理 | 第37页 |
| ·教学质量管理 | 第37页 |
| ·项目收尾阶段(课堂教学后) | 第37-39页 |
| ·课后作业及辅导 | 第37-38页 |
| ·教学后评价及总结 | 第38-39页 |
| 第5章 结论与讨论 | 第39-40页 |
| ·主要结论 | 第39页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-50页 |
| 附件1：调查问卷 | 第40-43页 |
| 附录2：高中地理课堂教学项目管理实录 | 第43-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 在校期间发表的论文及研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
