初中历史反思性教学研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8页 |
| 一 研究缘由 | 第8-9页 |
| （一） 基于基础教育课程改革的需要 | 第8页 |
| （二）基于教师提升专业发展的需要 | 第8-9页 |
| （三）基于提高历史教学质量的需要 | 第9页 |
| 二 研究的意义 | 第9-10页 |
| （一）理论意义 | 第9-10页 |
| （二）实践意义 | 第10页 |
| 三 研究概况 | 第10-13页 |
| （一）国外研究概况 | 第10-11页 |
| （二）国内研究概况 | 第11-13页 |
| 第一章 反思性教学的基本理论 | 第13-22页 |
| 一 相关概念界定 | 第13-15页 |
| （一）反思 | 第13页 |
| （二）反思性教学 | 第13-14页 |
| （三）历史反思性教学 | 第14-15页 |
| 二 反思性教学的主要特征 | 第15页 |
| （一）解决教学实际问题，关注学生的学习过程 | 第15页 |
| （二）从经验中学习，引向未来的行动 | 第15页 |
| （三）促进教师专业成长，成为教师的自觉行为 | 第15页 |
| 三 反思性教学的内容 | 第15-22页 |
| （一）教学价值反思 | 第15-16页 |
| （二）教学实践反思 | 第16-22页 |
| 第二章 实施初中历史反思性教学的价值 | 第22-27页 |
| 一 反思性教学对促进初中历史教师专业成长的价值 | 第22-25页 |
| 二 反思性教学对提高初中历史教学质量的价值 | 第25页 |
| 三 反思性教学对促进课堂公平的价值 | 第25-27页 |
| 第三章 初中历史反思性教学实施策略 | 第27-50页 |
| 一 初中历史反思性教学的主要类型 | 第27-32页 |
| （一）教学实践活动前的反思 | 第27-29页 |
| （二）教学实践活动中的反思 | 第29-30页 |
| （三）教学实践活动后的反思 | 第30-32页 |
| 二 初中历史反思性教学的方法和原则 | 第32-35页 |
| （一）初中历史反思性教学的方法 | 第32-34页 |
| （二）初中历史反思性教学的原则 | 第34-35页 |
| 三 初中历史反思性教学的途径 | 第35-50页 |
| （一）行动研究 | 第35-39页 |
| （二）课例研究 | 第39-46页 |
| （三）教学日记 | 第46-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
