| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·选题理由和意义 | 第11-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-18页 |
| ·研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 第2章 城乡二元结构下我国基础教育公平问题概述 | 第19-27页 |
| ·城乡二元结构概述 | 第19-22页 |
| ·城乡二元结构的发展历程 | 第19-20页 |
| ·城乡二元结构的特征 | 第20-21页 |
| ·城乡二元结构的影响 | 第21-22页 |
| ·我国基础教育公平问题概述 | 第22-27页 |
| ·基础教育的概念 | 第22页 |
| ·教育公平的内涵 | 第22-23页 |
| ·基础教育不公的影响 | 第23-24页 |
| ·由教育不公引发的社会热点问题 | 第24-27页 |
| 第3章 城乡二元结构下我国城乡基础教育政策的演变与差距现状 | 第27-33页 |
| ·新中国成立以来我国城乡基础教育政策的演变历程 | 第27-28页 |
| ·改革开放前城乡基础教育政策 | 第27页 |
| ·改革开放后到“分税制”改革前城乡基础教育政策 | 第27-28页 |
| ·“分税制”改革后城乡基础教育政策 | 第28页 |
| ·城乡基础教育差距的具体表现 | 第28-33页 |
| ·教育财政投资方面 | 第28-29页 |
| ·师资水平方面 | 第29-31页 |
| ·入学机会方面 | 第31-32页 |
| ·办学条件的城乡差距 | 第32-33页 |
| 第4章 城乡基础教育差距归因 | 第33-38页 |
| ·行政管理体制方面的落后性与分税制改革的不足 | 第33-34页 |
| ·“城市中心”的价值取向导致义务教育城乡推行差异 | 第34-35页 |
| ·二元社会经济结构与户籍制度对城乡基础教育的影响 | 第35-36页 |
| ·城乡体制性教育不公的深层原因 | 第36-38页 |
| 第5章 城乡基础教育公平实现之路的探索 | 第38-48页 |
| ·国外教育公平经验借鉴 | 第38-40页 |
| ·国外教育公平经验介绍 | 第38-39页 |
| ·国外教育公平经验对我国教育的启示 | 第39-40页 |
| ·弱化城乡二元结构 | 第40-41页 |
| ·改革二元财政体制 | 第40-41页 |
| ·消除二元户籍制度 | 第41页 |
| ·转变政府职能 | 第41-45页 |
| ·推进教育公平是政府的基本责任 | 第41-42页 |
| ·明确城乡基础教育权责主体 | 第42-43页 |
| ·构建服务型政府教育管理职能模式 | 第43页 |
| ·在利益平衡基础上建立教育资源均衡机制 | 第43-45页 |
| ·改进教育政策 | 第45-48页 |
| ·深化农村教育综合改革 | 第45页 |
| ·通过补偿措施保障弱势群体受教育机会 | 第45-46页 |
| ·完善教育法规 | 第46页 |
| ·推行多元化办学和多元化教育 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |