基于情感计算的学习工具设计
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 图目录 | 第9-10页 |
| 表目录 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究目的和研究意义 | 第11-13页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| 第2章 理论基础及相关研究 | 第13-26页 |
| ·情感的相关概念 | 第13-17页 |
| ·情感的概念 | 第13页 |
| ·情感组成 | 第13页 |
| ·情感分类 | 第13-14页 |
| ·情感功能 | 第14-15页 |
| ·基本情绪论和维度论 | 第15-17页 |
| ·情感计算相关理论 | 第17-26页 |
| ·情感计算的概念 | 第17-18页 |
| ·情感计算的研究内容 | 第18页 |
| ·情感计算的关键技术 | 第18-19页 |
| ·国内外情感计算研究现状 | 第19-20页 |
| ·情感计算在生活中的应用 | 第20-21页 |
| ·情感计算在远程教育中的应用 | 第21-22页 |
| ·面部表情识别技术 | 第22页 |
| ·几种典型的情感模型 | 第22-26页 |
| 第3章 面部表情识别技术 | 第26-30页 |
| ·情感计算与表情识别 | 第26页 |
| ·面部表情识别技术 | 第26-30页 |
| ·表情识别介绍 | 第26-27页 |
| ·表情识别常用方法 | 第27-30页 |
| 第4章 基于三维情绪论的学习者情感模型研究 | 第30-37页 |
| ·学生的三维情感空间 | 第30-31页 |
| ·学生三维学习状态空间 | 第31-32页 |
| ·学生学习情绪的表现形式 | 第32-34页 |
| ·学习者情感识别模式 | 第34-37页 |
| 第5章 基于情感计算技术的学习工具设计 | 第37-48页 |
| ·系统需求分析 | 第37页 |
| ·系统设计目标 | 第37-38页 |
| ·系统模块设计 | 第38-39页 |
| ·系统工作原理及工作方式 | 第39-41页 |
| ·工作原理 | 第39-41页 |
| ·工作方式 | 第41页 |
| ·系统功能特点 | 第41-42页 |
| ·系统中的情感交互 | 第42-43页 |
| ·系统功能界面图 | 第43-48页 |
| 第6章 总结与展望 | 第48-50页 |
| ·本文的创新点与主要工作 | 第48-49页 |
| ·研究展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读硕士期间的科研成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
