零起点短期汉语实践研究--以欧美成人暑期汉语教学项目为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·选题定位及研究意义 | 第7页 |
| ·选题定位 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7页 |
| ·国内外研究现状 | 第7-9页 |
| ·国内研究现状 | 第7-9页 |
| ·国外发展状况 | 第9页 |
| ·研究思路及研究方法 | 第9-11页 |
| ·研究思路 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-11页 |
| 第二章 欧美成人暑期汉语教学项目简介 | 第11-16页 |
| ·项目简介 | 第11页 |
| ·项目优点与局限 | 第11-12页 |
| ·项目优点 | 第11-12页 |
| ·项目局限性 | 第12页 |
| ·笔者针对此项目的调查问卷结果 | 第12-16页 |
| ·《学生汉语学习调查问卷》结果 | 第12-14页 |
| ·《教师与教学机构教学管理调查问卷》结果 | 第14-16页 |
| 第三章 欧美成人暑期汉语教学项目之前期准备 | 第16-29页 |
| ·汉语教师所应准备事项 | 第16-24页 |
| ·整合教学资源 | 第16-19页 |
| ·进行教学设计 | 第19-24页 |
| ·营造教学氛围 | 第24页 |
| ·教学机构所应准备事项 | 第24-27页 |
| ·提供良好的后勤服务 | 第24-25页 |
| ·及时反馈学生评估信息 | 第25-26页 |
| ·组织文化体验活动 | 第26-27页 |
| ·教学对象所应准备事项 | 第27-29页 |
| ·明确学习目标 | 第27-28页 |
| ·配合教师教学 | 第28页 |
| ·客观评估教学 | 第28-29页 |
| 第四章 欧美成人暑期汉语教学项目之特点分析 | 第29-37页 |
| ·教学环境特点 | 第29-32页 |
| ·社会环境辅助课外学习 | 第29-30页 |
| ·课堂环境优化教学效果 | 第30-32页 |
| ·教学对象的特点 | 第32-34页 |
| ·学习目的和动机分析 | 第32-33页 |
| ·学生学习能力分析 | 第33-34页 |
| ·教学课型的特点 | 第34-37页 |
| ·课型综合性强 | 第35页 |
| ·主题教学和实践教学相结合 | 第35-37页 |
| 第五章 欧美成人暑期汉语教学项目之教学实践思考 | 第37-48页 |
| ·语言要素的教学方法与技巧 | 第37-45页 |
| ·语音教学 | 第37-39页 |
| ·汉字教学 | 第39-40页 |
| ·词汇教学 | 第40-42页 |
| ·语法教学 | 第42-45页 |
| ·文化知识的教学方法与技巧 | 第45-46页 |
| ·文化体验法 | 第45-46页 |
| ·文化对比法 | 第46页 |
| ·课堂教学过程中的操作注意事项 | 第46-48页 |
| ·因材施教,调整教学方案 | 第46-47页 |
| ·及时进行教学反思和回馈 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
