| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-16页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·研究中所涉及定义的界定及其他说明 | 第14-16页 |
| 2. 研究设计 | 第16-18页 |
| ·研究目的 | 第16-17页 |
| ·研究语料的来源与分析 | 第17-18页 |
| 3. 高级阶段留学生汉语称赞语中介语系统 | 第18-44页 |
| ·高级阶段留学生所用称赞语所属的话题类别 | 第18-24页 |
| ·高级阶段留学生所用称赞语的句式类型 | 第24-30页 |
| ·高级阶段留学生所用称赞语的词汇类型 | 第30-33页 |
| ·高级阶段留学生所用称赞语的偏误与简化表现 | 第33-37页 |
| ·不同国籍高级阶段留学生所用称赞语涉及的话题、句式和偏误 | 第37-44页 |
| 4. 高级阶段留学生汉语称赞语的习得过程 | 第44-50页 |
| ·分析不同汉语水平的高级阶段留学生习得称赞语时使用的话题和句式的情况 | 第44-47页 |
| ·分析不同汉语水平的高级阶段留学生习得称赞语的过程和路径 | 第47-50页 |
| 5. 汉语称赞语的教学方法建议 | 第50-52页 |
| ·教师应重视称赞言语行为的教学 | 第50页 |
| ·教学中要兼顾语言和语用 | 第50-51页 |
| ·创设真实的课堂交际环境 | 第51-52页 |
| 6. 结语 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-68页 |
| 后记 | 第68页 |
