初中历史教学中“公民意识”的培养
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 1、问题的提出及研究的意义 | 第10-12页 |
| 2、国内外研究现状 | 第12-15页 |
| (1) 国内研究现状 | 第12-14页 |
| (2) 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 3、相关概念的界定 | 第15-19页 |
| (1) 公民 | 第15-17页 |
| (2) 公民意识 | 第17-19页 |
| 4、研究内容和研究方法 | 第19-20页 |
| (1) 研究内容 | 第19页 |
| (2) 研究方法 | 第19-20页 |
| 一、初中历史教学中公民意识培养的必要性和可行性 | 第20-29页 |
| 1、增强公民意识是时代发展的要求 | 第21-23页 |
| 2、增强公民意识是青少年心理发展特点的要求 | 第23-24页 |
| 3、加强公民意识教育是历史教学改革的必然要求 | 第24-25页 |
| 4、公民意识教育理念在课程标准中的体现 | 第25-27页 |
| 5、历史教科书中体现的公民意识教育内容 | 第27-29页 |
| 二、初中历史教学中公民意识培养的途径和方法 | 第29-35页 |
| 1、设置有关公民意识专题 | 第29-30页 |
| 2、生动地讲述典型的具体人物 | 第30-31页 |
| 3、联系社会时事,增强公民意识 | 第31-32页 |
| 4、创造民主互动的课堂氛围 | 第32页 |
| 5、挖掘乡土资源 | 第32-33页 |
| 6、结合各种历史大事、节假日和纪念活动 | 第33-34页 |
| 7、配合教学进程,开展“影视片欣赏”活动 | 第34-35页 |
| 三、初中历史教学中公民意识培养的反思和认识 | 第35-37页 |
| 1、教师要有专业的理论修养 | 第35页 |
| 2、历史教学中公民意识的培养需要坚守的原则 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
