高中阶段绘画作品的情感教育研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 第一章 高中阶段美术情感教育现状 | 第14-22页 |
| ·高中阶段美术情感教育现状分析 | 第14-20页 |
| ·当代高中生的情感发展特征及情感教育缺失现象 | 第16-19页 |
| ·高中美术教育对高中生情感发展的影响 | 第19-20页 |
| ·美术情感教育的重要性 | 第20-22页 |
| 第二章 中西绘画作品中的情感性对教育的启示 | 第22-34页 |
| ·当代高中情感教育缺失的原因分析 | 第22-24页 |
| ·中西美术“情感说”代表思想对情感教育的影响 | 第24-26页 |
| ·绘画作品具有的情感特征及对情感教育的启示 | 第26-34页 |
| ·中国画作品中的情感特征 | 第27-30页 |
| ·西方绘画作品中的情感特征 | 第30-34页 |
| 第三章 高中阶段美术情感教育的策略 | 第34-46页 |
| ·改进教育教学理念 | 第34-35页 |
| ·美术课堂教学中情感教育的实施 | 第35-40页 |
| ·美术教学课外活动的策划 | 第40-46页 |
| ·高雅的美术展览走进校园 | 第40-42页 |
| ·高中生定期参观校外艺术 | 第42-43页 |
| ·高中生动手创作美术 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录:部分代表性情感绘画图片 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第55-56页 |