汉语委婉语与对外汉语教学
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·选题缘由及选题意义 | 第7-8页 |
| ·研究内容 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·汉语本体委婉语先行研究综述 | 第9-11页 |
| ·修辞学对汉语本体委婉语的界定 | 第9-10页 |
| ·社会语言学对汉语本体委婉语的界定 | 第10页 |
| ·语用学对汉语本体委婉语的界定 | 第10页 |
| ·词汇学对汉语本体委婉语的界定 | 第10-11页 |
| ·文化角度对委婉语的界定 | 第11页 |
| ·对外汉语教学领域委婉语先行研究综述 | 第11-14页 |
| ·先行研究概况 | 第11-12页 |
| ·先行研究分析 | 第12-14页 |
| 第二章 汉语委婉语概论 | 第14-27页 |
| ·委婉语的定义 | 第14页 |
| ·委婉语的特征 | 第14-15页 |
| ·委婉语的语言系统分类方式 | 第15-21页 |
| ·词汇委婉语 | 第16-17页 |
| ·句式委婉语 | 第17-20页 |
| ·修辞委婉语 | 第20页 |
| ·广义委婉语 | 第20-21页 |
| ·委婉语的社会心理表现 | 第21-22页 |
| ·禁忌心理 | 第21页 |
| ·尊重心理 | 第21-22页 |
| ·粉饰和掩盖心理 | 第22页 |
| ·委婉语的社会交际功能 | 第22-27页 |
| ·避讳功能 | 第22-23页 |
| ·美化功能 | 第23-24页 |
| ·礼貌功能 | 第24-25页 |
| ·掩饰功能 | 第25-27页 |
| 第三章 留学生委婉语习得调查研究 | 第27-56页 |
| ·调查说明 | 第27-29页 |
| ·调查问卷设计 | 第27-28页 |
| ·调查对象 | 第28页 |
| ·调查目的 | 第28-29页 |
| ·考查分类—调查结果 | 第29-39页 |
| ·词汇委婉语调查情况与偏误分析 | 第29-31页 |
| ·句式委婉语调查情况与偏误分析 | 第31-33页 |
| ·修辞委婉语调查情况与偏误分析 | 第33-36页 |
| ·广义委婉语调查情况与偏误分析 | 第36-39页 |
| ·留学生汉语语言系统委婉语(分类一)教学建议 | 第39-43页 |
| ·考查分类二调查结果 | 第43-53页 |
| ·避讳功能委婉语调查情况与偏误分析 | 第43-45页 |
| ·美化功能委婉语调查情况与偏误分析 | 第45-47页 |
| ·礼貌功能委婉语调查情况与偏误分析 | 第47-50页 |
| ·掩饰功能委婉语调查情况与偏误分析 | 第50-53页 |
| ·留学生汉语社会交际功能委婉语(分类二)教学建议 | 第53-56页 |
| 第四章 对外汉语教师委婉语教学调查启示 | 第56-58页 |
| ·调查说明 | 第56页 |
| ·调查分析 | 第56页 |
| ·调查启示 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
