| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-10页 |
| 一、研究背景与目的 | 第6页 |
| 二、研究现状综述 | 第6-9页 |
| 三、研究方法 | 第9页 |
| 四、研究结论 | 第9-10页 |
| 第一章 民族意识与中学历史课程 | 第10-22页 |
| 第一节 民族意识及其培养的必要性 | 第10-13页 |
| 第二节 中学历史课程对民族意识培养的重要性 | 第13-18页 |
| 第三节 中学历史课程中民族意识培养的目标 | 第18-22页 |
| 第二章 中学历史课程中民族意识培养存在的问题 | 第22-27页 |
| 第一节 课程标准内容安排的问题 | 第22-23页 |
| 第二节 历史教师价值取向的偏差 | 第23-24页 |
| 第三节 历史教科书内容选择问题 | 第24-27页 |
| 第三章 对中学历史课程培养民族意识的积极探索 | 第27-54页 |
| 第一节 民族意识培养的观念建构 | 第27-29页 |
| 第二节 民族意识培养的资源挖掘 | 第29-39页 |
| 第三节 民族意识培养的教法选择 | 第39-52页 |
| 第四节 民族意识培养的总结反思 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录: “中学生民族意识”问卷调查表 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60页 |