| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-10页 |
| （一）、 课题提出的背景 | 第9页 |
| （二）、 课题研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1、研究目的 | 第9-10页 |
| 2、研究意义 | 第10页 |
| （三）、 课题研究的方法 | 第10页 |
| 一、新课程视域下地理课教学与思想政治教育的辩证关系 | 第10-12页 |
| （一）、 思想政治教育是地理课教学的指导思想 | 第10-11页 |
| （二）、 地理课教学是实施思想政治教育的重要途径 | 第11-12页 |
| 二、新课程视域下地理课教学中进行思想政治教育的重要性和现状 | 第12-19页 |
| （一）、 地理课教学中进行思想政治教育的重要性 | 第12-15页 |
| 1、人全面发展的迫切需求 | 第12-13页 |
| 2、新课程、新理念的客观需要 | 第13-14页 |
| 3、地理课教学目标的核心内容 | 第14-15页 |
| （二）、 地理课教学中进行思想政治教育的现状 | 第15-19页 |
| 1、宏观教学管理的现状 | 第15-16页 |
| 2、微观教学实践的现状 | 第16-18页 |
| 3、教学双主体所面临的困惑 | 第18-19页 |
| 三、新课程视域下地理课教学中进行思想政治教育的现实路径 | 第19-28页 |
| （一）、 挖掘教材、把握思路 | 第19-21页 |
| 1、立足教材，以深挖教育素材为基础 | 第19-20页 |
| 2、加强体验，为学生创设情境 | 第20-21页 |
| 3、内化素质，实践思想政治目标 | 第21页 |
| （二）、 来源实际、遵循原则 | 第21-22页 |
| 1、遵循面向全体学生的原则 | 第21-22页 |
| 2、遵循课程实际要求的原则 | 第22页 |
| 3、教育内容本土化和生活化原则 | 第22页 |
| （三）、 尊重规律、灵活策略 | 第22-24页 |
| 1、注重地理教师思想政治素质的提高 | 第22-23页 |
| 2、设置好地理课中思想政治教育的目标 | 第23-24页 |
| 3、处理好地理课中思想政治教学的环节 | 第24页 |
| （四）、 注重实践、具体案例 | 第24-28页 |
| 1、爱国主义教育突出思想政治教育的灵魂 | 第24-26页 |
| 2、国情势情教育明确思想政治教育的基础 | 第26-27页 |
| 3、人文、法制教育是践行思想政治教育的途径 | 第27-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 附录 | 第29-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
