摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-9页 |
第1章 引言 | 第9-15页 |
·研究历程 | 第9-12页 |
·国外学者相关研究 | 第9-10页 |
·国内学者的相关研究 | 第10-12页 |
·主要成绩和存在的问题 | 第12-13页 |
·主要成绩 | 第12页 |
·存在的问题 | 第12-13页 |
·本文的研究方法和创新之处 | 第13-15页 |
·研究方法 | 第13-14页 |
·创新之处 | 第14-15页 |
第2章 课堂师生互动释义 | 第15-19页 |
·课堂师生互动概念 | 第15-16页 |
·互动 | 第15页 |
·师生互动 | 第15-16页 |
·课堂师生互动 | 第16页 |
·课堂师生互动的意义 | 第16-19页 |
·师生互动有利于实现史学的社会功能 | 第16-17页 |
·师生互动有利于激发学生学习历史的兴趣 | 第17页 |
·师生互动有利于构建课堂学习共同体,促进师生共同发展 | 第17-18页 |
·师生互动有利于历史教师产生职业幸福感,促进教师的不断创新 | 第18-19页 |
第3章 教师在历史课堂师生互动中的作用 | 第19-29页 |
·上课前设计师生互动蓝图 | 第19-23页 |
·确定师生互动的内容 | 第19-21页 |
·选择师生互动的方式 | 第21-22页 |
·制定师生互动的细则 | 第22-23页 |
·课堂上组织师生互动过程 | 第23-26页 |
·掌握师生互动环节 | 第23-25页 |
·提升师生互动效果 | 第25-26页 |
·下课后延伸师生互动内容 | 第26-29页 |
·解答学生的相关问题 | 第26-27页 |
·总结师生互动的得失 | 第27-29页 |
第4章 学生在历史课堂师生互动中的作用 | 第29-35页 |
·上课前自主学习期待互动 | 第29-30页 |
·把握教材内容明确学习目标 | 第29页 |
·查找资料解决疑难问题 | 第29-30页 |
·根据教师的互动设计准备师生互动 | 第30页 |
·课堂上参与互动合作学习 | 第30-32页 |
·明确任务分配角色 | 第31页 |
·发表观点整合意见选择最佳的答案 | 第31-32页 |
·倾听发言完善自我认知 | 第32页 |
·公正评价激励成员发展 | 第32页 |
·下课后继续探究提升学习效果 | 第32-35页 |
·具有质疑和提出问题的能力 | 第33页 |
·分析和整理资料的能力 | 第33页 |
·反思学习过程总结经验 | 第33-35页 |
第5章 历史课堂师生互动容易出现的问题 | 第35-45页 |
·调查的基本情况 | 第35-39页 |
·历史课堂观察 | 第35页 |
·问卷调查 | 第35页 |
·访谈记录 | 第35-39页 |
·调查的结果分析 | 第39-45页 |
·教师方面容易出现的问题 | 第40-43页 |
·学生方面容易出现的问题 | 第43-45页 |
第6章 提高历史课堂师生互动效果的策略 | 第45-49页 |
·教师方面 | 第45-47页 |
·树立正确的学生观 | 第45-46页 |
·建立真正平等的师生关系 | 第46页 |
·投入感情激发学生参与互动的热情 | 第46-47页 |
·公正合理评价学生 | 第47页 |
·学生方面 | 第47-49页 |
·积极发挥学习主动性 | 第47-48页 |
·加强创新思维能力的培养与锻炼 | 第48页 |
·养成良好的倾听习惯 | 第48-49页 |
结束语 | 第49-51页 |
参考文献 | 第51-53页 |
附录 | 第53-57页 |
附录1:高中历史课堂师生互动现状访谈提纲(历史教师) | 第53-54页 |
附录2:高中历史课堂师生互动现状调查问卷(学生) | 第54-57页 |
致谢 | 第57-59页 |
攻读学位期间研究成果 | 第59页 |