对留学生形声字学习情况的考察
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 选题意义 | 第9页 |
| 2. 相关研究 | 第9-23页 |
| ·与形声字研究有关的问题 | 第9-14页 |
| ·关于汉字表音表意问题的研究 | 第9-10页 |
| ·拼音文字中有关形音义之间关系的研究 | 第10-11页 |
| ·有关汉字形声字中形音义之间关系的研究 | 第11-14页 |
| ·关于形旁 | 第11-12页 |
| ·关于声旁 | 第12-14页 |
| ·以汉语为母语的相关研究 | 第14-18页 |
| ·以汉语为母语的儿童对形声字学习情况的研究 | 第14-17页 |
| ·形旁所起的作用 | 第14-16页 |
| ·声旁所起的作用 | 第16-17页 |
| ·以汉语为母语的成年人对形声字学习情况的考察 | 第17-18页 |
| ·形旁所起的作用 | 第17-18页 |
| ·声旁所起的作用 | 第18页 |
| ·以汉语为第二语言的留学生对形声字学习情况的研究 | 第18-20页 |
| ·形声字的教学研究 | 第20-23页 |
| 3. 问题的提出 | 第23页 |
| 4. 研究假设 | 第23-24页 |
| ·关于形声字形旁对留学生学习汉字的假设 | 第23页 |
| ·关于形声字声旁对留学生学习汉字的假设 | 第23-24页 |
| 5. 实验设计 | 第24-39页 |
| ·实验一：对形声字形旁作用的考察 | 第24-32页 |
| ·实验设计 | 第24页 |
| ·被试 | 第24-25页 |
| ·实验材料 | 第25页 |
| ·实施程序 | 第25-26页 |
| ·实验结果 | 第26-28页 |
| ·讨论 | 第28-31页 |
| ·结论 | 第31-32页 |
| ·实验二：对形声字声旁作用的考察 | 第32-39页 |
| ·实验设计 | 第32页 |
| ·被试 | 第32页 |
| ·实验材料 | 第32-33页 |
| ·实施程序 | 第33页 |
| ·实验结果 | 第33-36页 |
| ·讨论 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第38-39页 |
| 6. 小结 | 第39页 |
| 7. 对教学的启示 | 第39-43页 |
| ·汉字教学中笔画教学与部件教学的侧重与取舍 | 第39-40页 |
| ·不同母语背景的留学生，汉字教学的重点应有所不同 | 第40-41页 |
| ·形旁声旁的教学应有所不同 | 第41-43页 |
| ·在有条件的情况下应尽量开设单独的汉字课 | 第43页 |
| 8. 余论 | 第43页 |
| 9. 参考文献 | 第43-51页 |
| 10. 附录 | 第51-53页 |
| ·附录一 | 第51-52页 |
| ·附录二 | 第52-53页 |
| ·附录三 | 第53页 |
