| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、引言 | 第7-9页 |
| （一） 听力教材对听力教学的重要作用 | 第7-8页 |
| （二） 听力教材对听力教学的重要作用 | 第8页 |
| （三） 为什么评《速成汉语初级听力教程》 | 第8-9页 |
| 二、《速成汉语初级听力教程》的特色 | 第9-29页 |
| （一） 《教程》的编写以先进的教学法理论为指导 | 第9-11页 |
| （二） 《教程》紧密配合主干教材——《速成汉语初级教程·综合课本》 | 第11-15页 |
| （三） 《教程》在教材编写方面有创新有突破 | 第15-29页 |
| 1. 每课有教学目的和教学内容的提示，这在听力教材的编写中尚属首次 | 第15-17页 |
| 2. 每课都安排了三个教学环节——听前练习、听时练习和听后练习，为教师上课提供了方便 | 第17-23页 |
| 3. 课文注重趣味性，形式为未完成式，吸引学生来上课 | 第23-26页 |
| 4. 练习形式多样化 | 第26-27页 |
| 5. 附录有大量语音练习 | 第27-28页 |
| 6. 设计了模拟 HSK 题型，与HSK 考试接轨 | 第28-29页 |
| 三、调查统计分析 | 第29-33页 |
| （一） 学生问卷调查分析 | 第29-31页 |
| （二） 教师问卷调查分析 | 第31-33页 |
| 四、结论 | 第33-34页 |
| （一） 教材应该成为优质的信息源 | 第33页 |
| （二） 听力教材要教听的方法 | 第33-34页 |
| （三）《速成汉语初级听力教程》是一部有特色的教材。 | 第34页 |
| （四） 《教程》代表着对外汉语教材编写的方向 | 第34页 |
| 五、参考文献 | 第34-36页 |
| 六、附录 | 第36-39页 |
| 附录 1:对《教程》的调查问卷(教师) | 第36-37页 |
| 附录 2:对《教程》的调查问卷(学生) | 第37-39页 |
| 七、致谢 | 第39页 |
