关于农村留守儿童现状的分析与对策--以万荣县留守儿童为例
| 中文摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第13页 |
| ·研究背景 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·留守儿童的定义 | 第13-14页 |
| ·研究现状 | 第14-16页 |
| ·国外研究现状 | 第14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·评述 | 第16页 |
| ·研究思路及方法 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 万荣县留守儿童调查情况及分析 | 第18-26页 |
| ·调查的留守儿童基本状况 | 第18页 |
| ·留守儿童心理 | 第18-19页 |
| ·孤独感 | 第18-19页 |
| ·自卑感 | 第19页 |
| ·对父母的感情 | 第19-20页 |
| ·社交 | 第20-22页 |
| ·和同学关系 | 第20-21页 |
| ·遇事找谁倾诉 | 第21页 |
| ·遇事找谁帮忙 | 第21-22页 |
| ·学习方面 | 第22-24页 |
| ·小结 | 第24-26页 |
| 第三章 留守儿童教育问题采取的对策 | 第26-41页 |
| ·正确宣传,防止留守儿童“污名化” | 第26-29页 |
| ·留守儿童“污名化”的状况 | 第26页 |
| ·社会各阶层防止“污名化”的措施 | 第26-29页 |
| ·家庭 | 第29-31页 |
| ·重视孩子的全面教育 | 第29-30页 |
| ·心灵沟通 | 第30页 |
| ·正确对待孩子的物质生活 | 第30页 |
| ·重视家庭文化建设 | 第30-31页 |
| ·政府 | 第31-35页 |
| ·加强政策的制定与推行 | 第32页 |
| ·加大对留守儿童教育的投资 | 第32-34页 |
| ·建立留守儿童管理系统 | 第34页 |
| ·加强留守儿童的法律保护与法制工作建设 | 第34-35页 |
| ·引导媒体、报刊等正面报道 | 第35页 |
| ·学校 | 第35-39页 |
| ·加强对留守儿童管理 | 第35-36页 |
| ·做好教师思想工作 | 第36页 |
| ·加强学校文化建设 | 第36-37页 |
| ·设立心理咨询及辅导 | 第37-38页 |
| ·构建以学校为中心的平台 | 第38页 |
| ·开设家长学校 | 第38-39页 |
| ·开展活动基地 | 第39页 |
| ·社区 | 第39-41页 |
| ·建设乡村文化 | 第39-40页 |
| ·完善基础组织,充分发挥村委会作用 | 第40-41页 |
| 第四章 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简况及联系方式 | 第47-49页 |
