| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| (一) 反思性教学在高中地理实验中应用研究的必要性 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8页 |
| (三) 研究方法 | 第8-9页 |
| (四) 研究现状 | 第9-12页 |
| (五) 概念界定 | 第12-14页 |
| 一、反思性教学的理论概述 | 第14-17页 |
| (一) 反思性教学的理论基础 | 第14-15页 |
| (二) 反思性教学的基本特征 | 第15-17页 |
| 二、反思性教学在高中地理实验中的应用研究 | 第17-39页 |
| (一) 反思性教学在高中地理实验中应用的模式 | 第17-18页 |
| (二) 反思性教学在高中地理实验中的应用 | 第18-39页 |
| 三、基本结论 | 第39页 |
| (一) 提升了教师的教学反思能力 | 第39页 |
| (二) 提高了学生运用知识和实际动手能力 | 第39页 |
| (三) 使地理实验教学逐步完善 | 第39页 |
| 四、几点建议 | 第39-41页 |
| (一) 扩展反思空间 | 第39页 |
| (二) 营造反思氛围 | 第39-40页 |
| (三) 加强教师反思能力的培养 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 致谢 | 第51页 |