| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-26页 |
| 第一节 选题背景及研究目的 | 第8-9页 |
| 第二节 云南省高等教育结构研究综述 | 第9-17页 |
| 一、高等教育结构总体分析 | 第10-12页 |
| 二、各教育区高等教育结构研究 | 第12-14页 |
| 三、高等教育结构要素分析 | 第14-16页 |
| 四、高等教育结构研究的主要结论与探讨 | 第16-17页 |
| 第三节 研究内容及研究思路 | 第17页 |
| 一、研究内容 | 第17页 |
| 二、研究思路 | 第17页 |
| 第四节 核心概念及基本理论 | 第17-26页 |
| 一、高等教育科类结构 | 第17-18页 |
| 二、可持续发展教育(ESD)基本理论概述 | 第18-19页 |
| 三、本论文中可持续发展教育的核心点 | 第19-26页 |
| 第二章 云南省高等教育发展概况 | 第26-35页 |
| 第一节 云南省高等教育发展的历程 | 第26-27页 |
| 第二节 云南省高等教育发展的现状 | 第27-35页 |
| 一、高等教育发展取得的成就 | 第27-33页 |
| 二、高等教育发展中存在的不足 | 第33-35页 |
| 第三章 云南省高等教育科类结构现状 | 第35-54页 |
| 第一节 云南省专科生招生科类分析 | 第35-39页 |
| 一、我国专科教育的学科分类体系 | 第35页 |
| 二、云南省专科教育计划招生的科类情况 | 第35-39页 |
| 第二节 云南省本科生招生科类分析 | 第39-46页 |
| 一、我国本科教育的学科分类体系 | 第39页 |
| 二、云南省本科教育计划招生科类结构 | 第39-44页 |
| 三、云南省近年省属高等院校新增专业情况 | 第44-46页 |
| 第三节 云南省研究生招生科类及专业结构 | 第46-54页 |
| 一、我国研究生教育的学科分类体系 | 第46页 |
| 二、云南省硕士研究生招生科类及专业结构 | 第46-52页 |
| 三、云南省博士研究生招生科类及专业 | 第52-54页 |
| 第四章 云南省各层次高等教育科类结构个案研究 | 第54-72页 |
| 第一节 专科招生科类结构个案研究——昆明工业职业技术学院 | 第54-57页 |
| 一、院系及专业设置 | 第54-55页 |
| 二、招生科类结构 | 第55-56页 |
| 三、科类结构调整与建设 | 第56-57页 |
| 第二节 本科招生科类结构个案研究——云南师范大学 | 第57-64页 |
| 一、院系及专业设置 | 第58页 |
| 二、近年来学科建设概况 | 第58-60页 |
| 三、本科招生科类结构 | 第60-64页 |
| 第三节 研究生招生科类结构个案研究——云南大学 | 第64-72页 |
| 一、院系设置与学科建设成就 | 第65页 |
| 二、近年来学科建设概况 | 第65-66页 |
| 三、研究生教育招生科类结构 | 第66-72页 |
| 第五章 云南省高等教育科类结构综合分析及优化策略 | 第72-84页 |
| 第一节 云南省各教育层次招生科类结构综合分析 | 第72-76页 |
| 一、三大层次教育的专业覆盖面 | 第72-73页 |
| 二、三大科类反映的共同问题 | 第73-75页 |
| 三、三大教育层次科类结构的共同优势 | 第75-76页 |
| 第二节 云南省高等教育科类结构优化策略 | 第76-84页 |
| 一、从社会政治经济文化可持续发展角度对高等教育科类结构进行调整 | 第76-81页 |
| 二、从高等教育可持续发展角度对高等教育科类结构进行调整 | 第81-83页 |
| 三、从学生的可持续发展角度对高等教育结构进行调整 | 第83-84页 |
| 结语 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-89页 |
| 附录 | 第89-90页 |
| 攻读硕士期间主要学术成果及科研经历 | 第90-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
