| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·选题背景与意义 | 第8-10页 |
| ·选题背景 | 第8-10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·研究目的与内容 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第12-16页 |
| ·自我效能感研究综述 | 第12-14页 |
| ·虚拟社区研究综述 | 第14-16页 |
| 第2章 相关理论研究 | 第16-32页 |
| ·自我效能感概述 | 第16-23页 |
| ·自我效能感 | 第16-19页 |
| ·学习自我效能感 | 第19-23页 |
| ·虚拟社区概述 | 第23-32页 |
| ·社区与虚拟社区 | 第23-25页 |
| ·虚拟学习社区 | 第25-32页 |
| 第3章 虚拟社区提高大学生学习自我效能感的理论模型的建构 | 第32-58页 |
| ·大学生学习自我效能感的相关因素 | 第32-38页 |
| ·虚拟社区的功能特性和文化内涵 | 第38-48页 |
| ·虚拟社区与学习自我效能感的契合 | 第48-51页 |
| ·虚拟社区提高学习自我效能感的行为模式 | 第51-58页 |
| 第4章 大学生英语虚拟社区模型设计与系统实现 | 第58-76页 |
| ·模型设计 | 第58-62页 |
| ·需求分析 | 第58页 |
| ·用例模型 | 第58-60页 |
| ·静态结构模型 | 第60-61页 |
| ·动态行为模型 | 第61页 |
| ·系统体系结构 | 第61-62页 |
| ·系统实现及试运行情况 | 第62-76页 |
| ·开发技术 | 第62-65页 |
| ·系统试运行及评价 | 第65-76页 |
| 第5章 大学生英语学习自我效能感的测量与分析 | 第76-84页 |
| ·量表的编制 | 第76页 |
| ·量表的试用及信效度检验 | 第76-77页 |
| ·大学生英语学习自我效能感前测 | 第77-80页 |
| ·大学生英语学习自我效能感后测 | 第80-83页 |
| ·研究结论 | 第83-84页 |
| 第6章 总结与展望 | 第84-86页 |
| ·研究总结 | 第84-85页 |
| ·研究展望 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 附录 | 第90-102页 |
| 附录1 大学生英语学习情况调查 | 第90-91页 |
| 附录2 大学生英语学习自我效能感量表初稿 | 第91-93页 |
| 附录3 大学生英语学习自我效能感量表2稿 | 第93-95页 |
| 附录4 英语虚拟社区评价表 | 第95-96页 |
| 附录5 前测自我效能部分原始数据 | 第96-99页 |
| 附录6 后测自我效能部分原始数据 | 第99-102页 |
| 致谢 | 第102-104页 |
| 在校期间发表的论文 | 第104页 |