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汉语作为第二语言教学案例研究

中文摘要第1-9页
Abstract第9-14页
第一章 绪论第14-27页
   ·选题缘起第14-15页
   ·研究意义第15-17页
   ·国内外研究综述第17-25页
     ·国内研究综述第17-20页
     ·国外研究综述第20-24页
     ·小结第24-25页
   ·研究内容和方法第25-27页
第二章 案例、案例研究和案例教学第27-34页
   ·案例、案例研究和案例教学的一般性质第27-30页
     ·案例和案例开发第27-28页
     ·案例研究的性质和用途第28页
     ·案例教学的历史第28-30页
   ·案例、案例研究和案例教学的联系与区别第30-32页
   ·汉语作为第二语言教学中的案例、案例研究和案例教学第32-34页
第三章 英语作为第二语言教学的案例研究第34-45页
   ·概述第34-35页
   ·案例研究的定义和一般性特征第35-38页
     ·案例研究的目标和对象第35页
     ·案例研究方法的来源第35-36页
     ·案例研究中的社会背景因素第36页
     ·案例研究的分类和比较第36-37页
     ·案例研究的优势和局限第37-38页
   ·案例研究的主题和发展趋势(1970~2008)第38-42页
     ·传统第二语言习得案例研究时期第38-39页
     ·后续发展时期第39-40页
     ·应用语言学案例研究发展历史(1940~2000)第40-42页
   ·开展案例研究的方法第42页
   ·传统案例研究与当前案例研究比较第42-43页
   ·新时期案例研究对象和焦点的转换第43-45页
第四章 汉语作为第二语言教学的案例研究第45-69页
   ·汉语教学案例研究概述第45-48页
     ·汉语教学案例研究的概念第45页
     ·汉语教学案例研究的性质第45-46页
     ·案例研究与其他质化方法的对比研究第46-48页
   ·案例研究在第二语言教学中的作用第48-50页
   ·汉语作为母语习得领域内的案例研究述评第50-53页
   ·汉语作为第二语言教学与习得领域内的案例研究述评第53-62页
     ·开端第53-54页
     ·发展第54-55页
     ·特点第55-57页
     ·局限第57-60页
     ·趋势第60-62页
   ·汉语教学案例研究设计与方法第62-69页
     ·设计阶段第63-64页
     ·搜集材料阶段第64-67页
     ·写作案例研究报告第67-69页
第五章 汉语作为第二语言教学的案例资源第69-94页
   ·概述第69-72页
     ·汉语教学案例资源的概念第69-70页
     ·汉语教学案例资源的作用第70页
     ·汉语教学案例资源的分类第70-71页
     ·案例开发和开发难点第71-72页
   ·视频式案例第72-87页
     ·概念第72-73页
     ·价值第73-74页
     ·开发原则第74-75页
     ·开发流程第75-87页
   ·文本式案例第87-92页
     ·概念第87-88页
     ·主题和素材第88-91页
     ·体裁和顺序第91-92页
   ·汉语教学案例资源库第92-94页
第六章 汉语教师专业发展视角下的案例教学第94-115页
   ·案例教学的内涵第94-95页
   ·案例教学和相关教学手段的对比第95-96页
     ·案例教学和课堂观摩第95页
     ·案例教学和微格教学第95-96页
   ·案例教学的作用第96-102页
     ·案例教学的作用机制第96-97页
     ·案例教学在汉语师资培训中的作用第97-101页
     ·案例教学的局限第101-102页
   ·案例教学的操作方法第102-104页
   ·教育学视野下的教学案例分析第104-115页
     ·案例分析的目的第105页
     ·案例分析的视角第105-115页
第七章 结语第115-117页
   ·研究结论第115-116页
   ·后续研究展望第116-117页
参考文献第117-125页
攻博期间取得的科研成果目录第125-126页
后记第126页

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