五音戏在初中音乐校本课程中运用的研究--以淄博市博山区白塔镇中心学校为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 一、选题的理由与意义 | 第8-10页 |
| 二、国内研究现状 | 第10-12页 |
| 三、研究方法和创新之处 | 第12-14页 |
| 第一章 五音戏与调查学校概述 | 第14-18页 |
| 第一节 五音戏概述 | 第14-16页 |
| 一、五音戏简介 | 第14-15页 |
| 二、五音戏的发展与传承 | 第15-16页 |
| 第二节 调查学校概况 | 第16-18页 |
| 第二章 五音戏音乐校本课程开设前准备 | 第18-32页 |
| 第一节 学生问卷调查与分析 | 第18-23页 |
| 第二节 师资情况概述 | 第23-26页 |
| 一、教师访谈总结与分析 | 第23-24页 |
| 二、师资培训的过程 | 第24-26页 |
| 第三节 课程实施方案 | 第26-32页 |
| 一、课程实施计划 | 第26-28页 |
| 二、教学目标 | 第28-29页 |
| 三、课程反馈与评价 | 第29-32页 |
| 第三章 五音戏在初中音乐校本课程运用的方案 | 第32-42页 |
| 第一节 专业演员走进课堂 | 第32-34页 |
| 一、准备工作 | 第32页 |
| 二、活动现场 | 第32-34页 |
| 第二节 “以欣赏体验为中心”的五音戏课堂 | 第34-38页 |
| 一、课前准备 | 第34页 |
| 二、教学案例 | 第34-38页 |
| 第三节 “以学唱为主”的五音戏课堂 | 第38-42页 |
| 一、课前准备 | 第38页 |
| 二、教学案例 | 第38-42页 |
| 第四章 五音戏音乐校本课程阶段性成果与反思 | 第42-44页 |
| 一、阶段性成果 | 第42页 |
| 二、反思 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 学生问卷 | 第48-50页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
