| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1、绪论 | 第11-16页 |
| ·关于“功能项目” | 第11-12页 |
| ·关于系统功能语言学 | 第11页 |
| ·关于“功能项目” | 第11-12页 |
| ·以“功能项目”为纲进行教学的意义 | 第12页 |
| ·研究对象、方法及意义 | 第12-16页 |
| ·研究对象 | 第12-14页 |
| ·研究思路及意义 | 第14-16页 |
| 2、“批评”功能项目表达方式专题考察分析 | 第16-37页 |
| ·专题一：关于“(某人)+这样做是不对的”等几类表达方式 | 第16-23页 |
| ·形式考察 | 第16-19页 |
| ·表义考察 | 第19-20页 |
| ·语用考察 | 第20-22页 |
| ·偏误考察 | 第22页 |
| ·教学建议 | 第22-23页 |
| ·专题二：“希望你今后改掉这些缺点”等几类表达方式 | 第23-26页 |
| ·形式考察 | 第23-24页 |
| ·表义考察和语用考察 | 第24-25页 |
| ·偏误考察与教学建议 | 第25-26页 |
| ·专题三：“你怎么能这样做呢?”等几类表达方式 | 第26-30页 |
| ·形式考察 | 第26-27页 |
| ·语用考察 | 第27-29页 |
| ·偏误考察与教学建议 | 第29-30页 |
| ·专题四：“都……了,还这么……”等几类表达方式 | 第30-34页 |
| ·形式考察 | 第30-31页 |
| ·表义考察和语用考察 | 第31-33页 |
| ·偏误考察和教学建议 | 第33-34页 |
| ·专题五：“自欺欺人”等几类表达方式 | 第34-37页 |
| ·形式考察和表义考察 | 第34-35页 |
| ·语用考察 | 第35页 |
| ·偏误考察和教学建议 | 第35-37页 |
| 3、五类表达方式之间的比较 | 第37-41页 |
| ·语法格式方面 | 第37-38页 |
| ·表义功能方面 | 第38-39页 |
| ·语用价值方面 | 第39-41页 |
| 4、总结与思考 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |