| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、 引言 | 第10-14页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-11页 |
| （二） 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究的目的 | 第11-12页 |
| 2. 研究的意义 | 第12页 |
| （三） 研究思路和方法 | 第12-13页 |
| 1. 研究思路 | 第12-13页 |
| 2. 研究方法 | 第13页 |
| （四） 个案的选择 | 第13-14页 |
| 二、已有研究述评 | 第14-22页 |
| （一） 民族文化认同研究综述 | 第14-18页 |
| 1. 文化认同（Cultural Identity） | 第14页 |
| 2. 民族认同（Ethnic Identity） | 第14-16页 |
| 3. 民族文化认同（Ethnic Cultural Identification） | 第16-17页 |
| 4. 中华民族多元一体格局理论 | 第17-18页 |
| 5. 民族文化认同理论对于少数民族文化教育的价值 | 第18页 |
| （二） 校本课程开发研究述评 | 第18-22页 |
| 1. 校本课程开发的兴起 | 第18-19页 |
| 2. 国外有关校本课程开发的研究 | 第19页 |
| 3. 校本课程开发在我国的发展 | 第19-20页 |
| 4. 本文对校本课程开发的理解 | 第20页 |
| 5. 民族学校校本课程开发的意义 | 第20-21页 |
| 6. 民族文化认同与校本课程开发的结合 | 第21-22页 |
| 三、京族学生民族文化认同与校本课程开发的现状调查 | 第22-37页 |
| （一） 东兴市京族学校概况 | 第22页 |
| （二） 京族学生民族文化认同状况与校本课程开发的调查与访谈 | 第22-32页 |
| 1. 问卷设计 | 第22-24页 |
| 2. 调查与访谈的结果分析 | 第24-32页 |
| （三） 京族学生民族文化认同的现状及学校教育的困境 | 第32-37页 |
| 1. 京族学生民族文化认同的状况 | 第32-33页 |
| 2. 成长的社会文化背景对京族学生民族文化认同的影响 | 第33-34页 |
| 3. 京族学校教育发展面临的困境 | 第34-37页 |
| 四、民族文化认同下京族学校校本课程开发的课程建构 | 第37-52页 |
| （一） 现代与传统的碰撞交融是课程建构的前提 | 第37-38页 |
| 1. 现代与传统的冲突 | 第37页 |
| 2. 京族学校校本课程的文化交融 | 第37-38页 |
| （二） 京族学校民族文化认同下校本课程主题内容的建构 | 第38-52页 |
| 1. 校本课程的目标 | 第38-39页 |
| 2. 校本课程的内容 | 第39-41页 |
| 3. 校本课程的课程结构 | 第41-46页 |
| 4. 校本课程的教学 | 第46-48页 |
| 5. 校本课程的管理 | 第48-50页 |
| 6. 校本课程的评价 | 第50-52页 |
| 五、民族文化认同下京族学校校本课程开发的对策 | 第52-57页 |
| （一） 树立民族文化认同的意识观念 | 第52-53页 |
| 1. 加强边疆民族地区社会主义和谐社会建设 | 第52页 |
| 2. 重视各民族文化存在的价值 | 第52-53页 |
| 3. 培养教师和学生的民族文化认同感和自豪感 | 第53页 |
| （二） 多方合作——共同开发校本课程 | 第53-54页 |
| 1. 加强政府扶持力度 | 第53页 |
| 2. 扩大与高校和科研机构的合作 | 第53-54页 |
| 3. 发挥雄厚的群众基础 | 第54页 |
| （三） 重视教师的主体性地位 | 第54-55页 |
| 1. 促进京族学校教师的专业化发展 | 第54-55页 |
| 2. 加强校本课程开发的师资培训 | 第55页 |
| 3. 改变教师资格认证和绩效评价标准 | 第55页 |
| （四） 营造良好的学校文化环境 | 第55-57页 |
| 1. 构建校园民族文化心理场域 | 第56页 |
| 2. 建设民族特色标志性建筑，强化民族认同意识 | 第56页 |
| 3. 推广民族特色校服，增添民族学校魅力 | 第56-57页 |
| 结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
| 1. 影响民族文化认同的因素关系的路径图（剔除N18、N19 题） | 第61-62页 |
| 2. 调查问卷 | 第62-66页 |
| 3. 《京族乡土教材》（修订本2003 年） | 第66-67页 |
| 4. 京族学校校本课程开发的部分照片资料 | 第67-69页 |
| 攻读硕士学位期间参与研究的课题和发表的学术论文目录 | 第69-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |
