| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第15-42页 |
| 第一节 研究缘由与意义 | 第15-16页 |
| 一、研究的缘由 | 第15页 |
| 二、音乐教研活动的理论意义 | 第15-16页 |
| 三、音乐教研活动的现实意义 | 第16页 |
| 第二节 内容和目的 | 第16-17页 |
| 一、研究的内容 | 第16页 |
| 二、研究的目的 | 第16-17页 |
| 第三节 文献综述 | 第17-36页 |
| 一、国内研究综述 | 第17-34页 |
| 二、国外研究综述 | 第34-36页 |
| 第四节 概念界定 | 第36-40页 |
| 一、教研活动 | 第36-39页 |
| 二、音乐教师教研活动 | 第39页 |
| 三、教研员主导下的音乐教研活动 | 第39-40页 |
| 第五节 研究方法与思路 | 第40-42页 |
| 一、研究方法 | 第40页 |
| 二、研究思路 | 第40-42页 |
| 第二章 中学音乐教研活动的体系建构 | 第42-59页 |
| 第一节 理论基础 | 第42-45页 |
| 一、终身学习理论 | 第42页 |
| 二、教师专业化理论 | 第42-43页 |
| 三、交往行为理论 | 第43-44页 |
| 四、教师专业共同体 | 第44-45页 |
| 第二节 基本理念与原则 | 第45-49页 |
| 一、基本理念 | 第45-47页 |
| 二、基本原则 | 第47-49页 |
| 第三节 基本目标与内容 | 第49-55页 |
| 一、制订依据 | 第49-52页 |
| 二、基本目标 | 第52-53页 |
| 三、基本内容 | 第53-55页 |
| 第四节 基本过程与方式 | 第55-59页 |
| 一、基本过程 | 第55-56页 |
| 二、基本方式 | 第56-59页 |
| 第三章 武汉市中学音乐教师教研活动的现状与透析 | 第59-78页 |
| 第一节 武汉市中学音乐教师教研活动的问卷调查 | 第59-61页 |
| 一、调查对象 | 第59-60页 |
| 二、调查工具 | 第60页 |
| 三、调查内容 | 第60-61页 |
| 第二节 武汉市中学音乐教师教研活动现状的调查结果与分析 | 第61-68页 |
| 一、教师个人特征信息调查 | 第61-63页 |
| 二、中学音乐教师参加以下教研活动的频次 | 第63-64页 |
| 三、中学音乐教师参与教研活动的主要动机(缘由) | 第64-65页 |
| 四、中学音乐教师对教研活动与自身发展之间关系的认识 | 第65-66页 |
| 五、中学音乐教师对当今教研活动现状问题的认同情况 | 第66-67页 |
| 六、中学音乐教师对教研活动质量影响因素的满意度情况 | 第67-68页 |
| 第三节 武汉市中学音乐教师教研活动现状的个别访谈结果与分析 | 第68-71页 |
| 一、音乐教师对教研活动的认识 | 第68页 |
| 二、音乐教师在教研活动中的表现 | 第68-69页 |
| 三、音乐教研活动对教师自身帮助性的认识 | 第69-70页 |
| 四、中学音乐教师教研活动现存问题及成因 | 第70-71页 |
| 第四节 中学音乐教师教研活动现存问题及归因分析 | 第71-78页 |
| 一、参与教师方面的现存问题及归因分析 | 第71-73页 |
| 二、教研活动组织方面的现存问题及归因分析 | 第73-74页 |
| 三、教研活动本体方面的现存问题及归因分析 | 第74-75页 |
| 四、教研活动环境方面的现存问题及归因分析 | 第75-78页 |
| 第四章 中学音乐教师教研活动的策略建议 | 第78-88页 |
| 第一节 中学音乐教师教研活动的外推策略 | 第78-82页 |
| 一、切实满足中学音乐教师参与教研活动的现实需求 | 第78-79页 |
| 二、促进所在城市各个片区中学音乐教师参与教研活动的均等性 | 第79-80页 |
| 三、推动中学音乐教研活动方式多样性、均衡性发展 | 第80-81页 |
| 四、提高教研队伍的创新能力 | 第81-82页 |
| 五、加强教研活动评价体系与行政支持力度 | 第82页 |
| 第二节 中学音乐教师教研活动的内生策略 | 第82-88页 |
| 一、建立明确的专业发展目标 | 第82-83页 |
| 二、促进中学音乐教师自主发展意识的形成 | 第83-85页 |
| 三、变以“知识为导向”型教师向以“生命为导向”型教师的转变 | 第85-88页 |
| 结语 | 第88-90页 |
| 一、可能的创新点 | 第88页 |
| 二、局限与不足 | 第88-89页 |
| 三、趋势和展望 | 第89-90页 |
| 附录1 | 第90-97页 |
| 附录2 | 第97-99页 |
| 参考文献 | 第99-104页 |
| 致谢 | 第104-105页 |
