| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 时代的趋势——普及海洋知识 | 第9-10页 |
| 1.1.2 地理课程标准——海洋地理教育的依据 | 第10-11页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 海洋意识教育概念 | 第11-12页 |
| 1.2.2 《海洋地理》模块的研究概况 | 第12-14页 |
| 1.2.3 国外研究概况 | 第14-15页 |
| 1.2.4 国内研究概况 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第16-17页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 第2章 《海洋地理》教材的内容与功能研究依据 | 第19-21页 |
| 2.1 海洋学相关研究内容 | 第19页 |
| 2.2 地理课程标准 | 第19-20页 |
| 2.3 传播学理论 | 第20-21页 |
| 第3章 《海洋地理》教材内容价值及其功能实现研究 | 第21-47页 |
| 3.1 教材内容价值研究 | 第21-29页 |
| 3.1.1 海洋学相关研究内容在教材中呈现状况分析 | 第21-22页 |
| 3.1.2 地理课程标准要求内容在教材中呈现状况分析 | 第22-29页 |
| 3.2 教材功能实现研究 | 第29-34页 |
| 3.2.1 知识与技能功能实现分析 | 第30-31页 |
| 3.2.2 过程与方法功能实现分析 | 第31-33页 |
| 3.2.3 情感、态度与价值观功能实现分析 | 第33-34页 |
| 3.3 教材内容表达方式研究 | 第34-47页 |
| 3.3.1 文字系统研究 | 第36-37页 |
| 3.3.2 图像系统研究 | 第37-47页 |
| 第4章 《海洋地理》教材研究的结论及建议 | 第47-53页 |
| 4.1 基本结论 | 第47-48页 |
| 4.1.1 内容价值研究结论 | 第47页 |
| 4.1.2 功能实现研究结论 | 第47页 |
| 4.1.3 内容表达方式研究结论 | 第47-48页 |
| 4.2 几点建议 | 第48-53页 |
| 4.2.1 教材使用建议 | 第48-49页 |
| 4.2.2 教材编写建议 | 第49-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第59页 |