课案在初中历史教学中的应用研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
前言	第9-11页
㈠ 选题的意义及研究的任务与方法	第9页
㈡ 国内外研究现状	第9-11页
国外研究现状	第9-10页
国内研究现状	第10-11页
二、 教学中应用课案的意义	第11-16页
㈠ 课案可以帮助学生明确目标，有的放矢	第13页
㈡ 课案可以帮助学生自主学习	第13-14页
㈢ 课案可以帮助学生合作学习	第14页
㈣ 课案可以帮助学生构建网络	第14页
㈤ 课案可以帮助学生记忆知识	第14-15页
㈥ 课案可以帮助学生“减负”	第15页
㈦ 课案可以帮助教师“减负”	第15-16页
三、 课案在初中历史教学中应用的环节	第16-35页
㈠ 设计教学目标——指引前进方向	第16-18页
㈡ 指引梳理知识——掌握基本知识	第18-20页
㈢ 引导知识探究——培养合作能力	第20-26页
㈣ 梳理知识结构——完成体系建构	第26-30页
㈤ 运用知识迁移——体验成功快乐	第30-32页
㈥ 编写歌谣韵语——升华记忆知识	第32-34页
㈦ 总结学习内容——升华情感认识	第34-35页
四、 课案设计案例	第35-44页
㈠ 汉武帝推动大一统格局（新授）	第35-39页
㈡ 列强的侵略与中国人民的抗争（复习）	第39-44页
五、 研究结论	第44-51页
㈠ 课案在初中历史教学中应用的效果	第44-49页
㈡ 研究最终结论	第49-51页
结束语	第51-52页
参考文献	第52-54页
附录 1：	第54-60页
附录 2：学生成绩对比	第60-61页
附录 3：第一学期质量检测试卷	第61-66页
附录 4：第二学期质量检测试卷	第66-70页
致谢	第70页