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初中美术“欣赏·评述”学习领域课堂教学的问题与对策研究--基于沈阳市三所初中的调查

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪论第8-21页
    一、选题的缘由第8-9页
        (一)“欣赏·评述”是学生适应视觉文化社会的重要学习领域第8页
        (二)“欣赏·评述”是发展学生核心素养的重要学习领域第8-9页
        (三)个人对“欣赏·评述”学习领域研究比较感兴趣第9页
    二、研究的意义第9-11页
        (一)有利于传承发展中华优秀传统文化第9-10页
        (二)有利于充分实施美育课程第10-11页
        (三)有利于教师充分发挥“欣赏·评述”学习领域的教学能力第11页
        (四)有利于学生的全面发展第11页
    三、研究现状第11-17页
        (一)国内研究现状第11-14页
            1.初中美术“欣赏·评述”学习领域教学的理论研究第12页
            2.初中美术欣赏教学的调查现状研究第12页
            3.教师实施美术“欣赏·评述”的教学方法研究第12-13页
            4.初中美术“欣赏·评述”教学对学生能力培养研究第13-14页
        (二)国外研究现状第14-16页
            1.美术欣赏教育理论的研究第14-15页
            2.美术欣赏教学调查现状的研究第15页
            3.艺术欣赏教育教学方法的研究第15-16页
            4.培养学生艺术欣赏能力的研究第16页
        (三)相关研究评价第16-17页
    四、研究思路与研究内容第17-19页
    五、研究方法第19-20页
        (一)文献分析法第19页
        (二)问卷调查法第19页
        (三)访谈法第19-20页
    六、研究的创新与不足之处第20-21页
第二章 初中美术“欣赏·评述”学习领域概述第21-28页
    一、“欣赏·评述”学习领域的核心概念第21-24页
        (一)欣赏第21-22页
        (二)评述第22页
        (三)“欣赏·评述”第22-23页
        (四)课堂教学第23-24页
    二、“欣赏·评述”学习领域的主要特征第24-25页
        (一)视觉性第24页
        (二)愉悦性第24-25页
        (三)人文性第25页
    三、“欣赏·评述”学习领域的目标与内容说明第25-28页
        (一)“欣赏·评述”学习领域的目标第25-26页
        (二)“欣赏·评述”学习领域的内容第26-28页
第三章 初中美术“欣赏·评述”学习领域课堂教学的现状与成因分析第28-49页
    一、初中美术“欣赏·评述”学习领域课堂教学的现状调查第28-45页
        (一)调查的目的第28页
        (二)调查的对象第28-29页
        (三)调查的内容设计第29页
        (四)调查内容分析第29-45页
            1.师生对“欣赏·评述”学习领域及其课堂教学的认识第29-37页
            2.教师在“欣赏·评述”学习领域中的综合教学情况第37-41页
            3.学生在“欣赏·评述”学习领域中的学习情况第41-45页
    二、初中美术“欣赏·评述”学习领域课堂教学中存在的问题第45-47页
        (一)教师对“欣赏·评述”学习领域的认识不充分第45页
        (二)教学内容比较薄弱第45-46页
        (三)教学方法比较单一第46页
        (四)教师注重学生对美术作品的欣赏,忽视学生评述能力的发展第46页
        (五)“欣赏·评述”学习领域课时少第46-47页
    三、初中美术“欣赏·评述”领域课堂教学中存在问题的原因分析第47-49页
        (一)学生的美术基础知识差第47页
        (二)美术教师的专业素养低第47-48页
        (三)学校对美术学科的重视程度比较低第48-49页
第四章 初中美术“欣赏·评述”领域课堂教学的解决对策第49-56页
    一、提高美术教师的专业素养第49-50页
        (一)转变美术教师的教学观念,正确认识“欣赏·评述”领域第49-50页
        (二)完善美术教师的知识结构,提高文化素养第50页
    二、丰富教学内容,拓宽学生的欣赏视野第50-52页
    三、教学方法多样化,激发学生在“欣赏·评述”领域课中的主体意识第52-54页
    四、重视美术术语,提高学生的评述能力第54页
    五、开发校本教材,完善美术教学设备第54-56页
结论第56-57页
参考文献第57-60页
附录第60-64页
致谢第64-65页
个人简介第65页

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