| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2 相关概念界定及理论基础 | 第12-18页 |
| 2.1 翻转课堂 | 第12-14页 |
| 2.1.1 翻转课堂的概念 | 第12页 |
| 2.1.2 翻转课堂与传统课堂的比较 | 第12-13页 |
| 2.1.3 翻转课堂的特点及优势 | 第13-14页 |
| 2.2 微视频 | 第14-15页 |
| 2.2.1 微视频的概念 | 第14页 |
| 2.2.2 微视频课程概念 | 第14-15页 |
| 2.2.3 微视频课程特点 | 第15页 |
| 2.3 微视频在高中生物翻转课堂教学模式中运用的理论基础 | 第15-18页 |
| 2.3.1 微学习理论 | 第15-16页 |
| 2.3.2 建构主义学习理论 | 第16页 |
| 2.3.3 人本主义学习理论 | 第16-18页 |
| 3 高中生物翻转课堂教学模式的构建 | 第18-24页 |
| 3.1 常见翻转课堂教学模式 | 第18-21页 |
| 3.1.1 美国林地高中翻转课堂教学模式 | 第18-19页 |
| 3.1.2 聚奎中学翻转课堂教学模式 | 第19页 |
| 3.1.3 山东昌乐一中翻转课堂教学模式 | 第19-21页 |
| 3.2 基于微视频的高中生物翻转课堂教学模式构建 | 第21-24页 |
| 3.2.1 课前知识传递 | 第21-22页 |
| 3.2.2 课中知识内化 | 第22-23页 |
| 3.2.3 课后知识巩固与强化 | 第23-24页 |
| 4 高中生物微视频教学资源开发与翻转课堂教学活动设计 | 第24-38页 |
| 4.1 高中生物微视频制作原则 | 第24-25页 |
| 4.1.1 讲解目标明确、内容精炼和逻辑性强的原则 | 第24页 |
| 4.1.2 制作形式多样、形象具体的原则 | 第24-25页 |
| 4.1.3 即时评价反馈的原则 | 第25页 |
| 4.1.4 教育性与趣味性并存的原则 | 第25页 |
| 4.2 高中生物微视频制作模式 | 第25-30页 |
| 4.2.1 教学内容分析 | 第26-27页 |
| 4.2.2 教学内容选择 | 第27-28页 |
| 4.2.3 教学目标的确立 | 第28页 |
| 4.2.4 教学过程设计 | 第28-29页 |
| 4.2.5 结果测验设计 | 第29页 |
| 4.2.6 制作工具选择 | 第29-30页 |
| 4.3 常见微视频的制作方法 | 第30-34页 |
| 4.3.1 课件录屏法微视频制作 | 第30-32页 |
| 4.3.2 交互式电子白板录制微视频 | 第32-33页 |
| 4.3.3 录像法 | 第33-34页 |
| 4.3.4 网络中已有的微视频的利用 | 第34页 |
| 4.4 翻转课堂教学模式课堂活动设计 | 第34-38页 |
| 4.4.1 问题探讨模式 | 第34-36页 |
| 4.4.2 测验评估 | 第36-37页 |
| 4.4.3 归纳总结 | 第37-38页 |
| 5 微视频在高中生物翻转课堂教学模式中的实验研究 | 第38-51页 |
| 5.1 实验方案设计 | 第38-39页 |
| 5.1.1 实验对象 | 第38页 |
| 5.1.2 实验变量及其控制 | 第38-39页 |
| 5.1.3 实验方案 | 第39页 |
| 5.2 实验过程和结果 | 第39-49页 |
| 5.2.1 实验对象选择与调查 | 第39-41页 |
| 5.2.2 实验前测 | 第41-43页 |
| 5.2.3 基于QQ群的学习平台建设 | 第43页 |
| 5.2.4 翻转课堂学习方式培养 | 第43-44页 |
| 5.2.5 翻转课堂设计 | 第44-46页 |
| 5.2.6 实施翻转课堂教学 | 第46-47页 |
| 5.2.7 实验后测 | 第47-49页 |
| 5.3 实验结论与讨论分析 | 第49-51页 |
| 5.3.1 实验结论 | 第49页 |
| 5.3.2 讨论与分析 | 第49-51页 |
| 6 研究结论、不足与展望 | 第51-54页 |
| 6.1 研究成果与结论 | 第51-52页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第52-54页 |
| 6.2.1 研究不足 | 第52页 |
| 6.2.2 研究展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录1 学生网络使用情况调查问卷 | 第57页 |
| 附录2 学生对高中生物学习的调查问卷 | 第57-58页 |
| 附录3 学生学习情况访谈提纲 | 第58页 |
| 附录4 学生学习情况访谈记录 | 第58-60页 |
| 附录5 学生对翻转课堂态度调查问卷 | 第60-61页 |
| 附录6 四个班级的月考成绩 | 第61-63页 |
| 附录7 四个班级的期末成绩 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
