| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| (一) 选题缘起与研究意义 | 第10-13页 |
| (二) 研究综述 | 第13-16页 |
| 1、对国内高中历史教科书中史料的相关研究 | 第13-15页 |
| 2、对国外高中历史教科书中史料的相关研究 | 第15-16页 |
| (三) 研究思路、研究方法与重难点 | 第16-17页 |
| 一、高中历史教科书文字史料的分类和呈现形式 | 第17-27页 |
| (一) 教科书文字史料的分类 | 第17-21页 |
| (二) 教科书中展现文字史料的形式 | 第21-27页 |
| 1、课文导言中的文字史料 | 第21-22页 |
| 2、在正文中融入文字史料 | 第22-24页 |
| 3、课本小字补充的文字史料 | 第24-25页 |
| 4、探究学习总结中的文字史料 | 第25-27页 |
| 二、历史教学中运用教科书文字史料的重要性 | 第27-31页 |
| (一) 满足了新课程改革的要求 | 第27页 |
| (二) 适应了学生高考的需要 | 第27-28页 |
| (三) 有利于提升教师与学生的能力 | 第28-31页 |
| 三、高中历史教科书中文字史料运用的现状 | 第31-36页 |
| (一) 教师引用不甚到位 | 第32-35页 |
| 1、忽略不用 | 第32页 |
| 2、不问出处 | 第32-33页 |
| 3、断章取义 | 第33-35页 |
| (二) 学生理解不够准确 | 第35-36页 |
| 四、高中历史教科书中文字史料运用的策略 | 第36-41页 |
| (一) 以教科书文字史料为基石,与其他类型史料相结合 | 第36-38页 |
| (二) 史料与问题相结合 | 第38-39页 |
| (三) 提高教师的史学素养 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |