延吉市第六中学学生阅读现状调查与分析
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第—章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第12页 |
| 1.3 研究的现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究的范围和方法 | 第14页 |
| 1.5 主要概念界定 | 第14-16页 |
| 第二章 语文课程标准对初中生阅读的要求与建议 | 第16-19页 |
| 2.1 语文课程标准对初中生阅读的要求 | 第16页 |
| 2.2 语文课程标准对初中生阅读的建议 | 第16-17页 |
| 2.3 中学生阅读的价值和意义 | 第17-19页 |
| 第三章 延吉市第六中学学生阅读现状分析 | 第19-41页 |
| 3.1 调查对象基本情况 | 第19-24页 |
| 3.1.1 学校情况 | 第19页 |
| 3.1.2 教师情况 | 第19-21页 |
| 3.1.3 学生情况 | 第21-24页 |
| 3.2 延吉市第六中学学生阅读取得的成绩 | 第24-35页 |
| 3.2.1 阅读内容丰富 | 第24-26页 |
| 3.2.2 阅读方式多样 | 第26-27页 |
| 3.2.3 阅读媒介传统和现代结合 | 第27-28页 |
| 3.2.4 阅读效果显著 | 第28-35页 |
| 3.3 延吉市第六中学学生阅读存在的问题 | 第35-41页 |
| 3.3.1 功利性明显 | 第35-36页 |
| 3.3.2 学生阅读时间不足 | 第36-37页 |
| 3.3.3 教师指导不足 | 第37-39页 |
| 3.3.4 读书活动开展不够 | 第39页 |
| 3.3.5 学校藏书条件有待改善 | 第39-41页 |
| 第四章 对延吉市第六中学阅读教学的建议 | 第41-47页 |
| 4.1 对学校的建议 | 第41-42页 |
| 4.1.1 开展丰富的阅读活动 | 第41页 |
| 4.1.2 改善图书馆藏书条件 | 第41-42页 |
| 4.2 对教师的建议 | 第42-44页 |
| 4.2.1 尊重学生的主体地位 | 第42页 |
| 4.2.2 加强对学生的阅读指导 | 第42-43页 |
| 4.2.3 强化学生的阅读兴趣 | 第43-44页 |
| 4.3 对学生的建议 | 第44-46页 |
| 4.3.1 树立正确的阅读观念 | 第44页 |
| 4.3.2 培养良好的阅读习惯 | 第44-45页 |
| 4.3.3 树立多元的阅读方式 | 第45-46页 |
| 4.4 对家长的建议 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录A | 第51-55页 |
| 附录B | 第55-56页 |
