| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、蒙古族民间美术的特点 | 第10-11页 |
| （一） 反映了蒙古族人民共同的心理状态 | 第10页 |
| （二） 蒙古族民间美术是蒙古学的重要组成部分 | 第10页 |
| （三） 蒙古族民间美术的艺术特征 | 第10-11页 |
| 1、实用性与审美价值相互统一 | 第10-11页 |
| 2、创作随意性的特点 | 第11页 |
| 3、充分利用身边的物质材料 | 第11页 |
| 4、具有鲜明的原发性 | 第11页 |
| 二、如何在中学美术教学中有效运用蒙古族民间美术资源 | 第11-26页 |
| （一） 调查收集民间美术资料，将美术教学与校外民俗活动相结合 | 第11-13页 |
| （二） 制定教学计划，编写教案 | 第13页 |
| （三） 大力开发校本课，将地方特色课程资源引入美术课堂 | 第13-24页 |
| 1、将蒙古族图案艺术引入美术教学 | 第13-19页 |
| 2、建筑欣赏课中展示蒙古包和寺庙建筑的艺术特色 | 第19-20页 |
| 3、美术课中融入蒙古族服饰艺术的内容 | 第20-22页 |
| 4、美术课中了解蒙古族民间刺绣工艺 | 第22-23页 |
| 5、运用美术创作向学生渗透珍爱和保护家乡环境资源的理念 | 第23-24页 |
| 6、学习蒙古族民间艺术的色彩特征 | 第24页 |
| （四） 有效利用现代信息技术 | 第24-25页 |
| （五） 教学实践激发了孩子们的民族自豪感、自尊心和自信心 | 第25-26页 |
| 三、运用蒙古族民间美术教学资源应注意的问题 | 第26-29页 |
| （一） 注意对蒙古族民间美术形式美感的学习 | 第26-27页 |
| （二） 在教学中注意蒙古族民间美术与其它民族民间美术的比较 | 第27页 |
| （三） 积极处理好传承与创新的关系 | 第27-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
