| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-21页 |
| 1.1 欺骗的概念及研究方法 | 第11-13页 |
| 1.1.1 欺骗的概念 | 第11页 |
| 1.1.2 幼儿欺骗行为的研究方法 | 第11-13页 |
| 1.2 幼儿欺骗行为的发展性研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 执行功能与欺骗行为的关系 | 第15-18页 |
| 1.3.1 执行功能的概念及研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 执行功能对幼儿欺骗行为的影响 | 第17-18页 |
| 1.4 心理理论与欺骗行为的关系 | 第18-21页 |
| 1.4.1 心理理论的概念及研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4.2 心理理论对幼儿欺骗行为的影响 | 第19-21页 |
| 2 问题提出与研究思路 | 第21-24页 |
| 2.1 现有研究不足及问题提出 | 第21-22页 |
| 2.2 研究思路 | 第22-23页 |
| 2.3 研究意义 | 第23-24页 |
| 3 实证研究 | 第24-45页 |
| 3.1 研究一:3-5岁幼儿面对不同交往对象时的欺骗行为特点及相关影响因素 | 第24-35页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第24页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第24-28页 |
| 3.1.3 研究结果 | 第28-33页 |
| 3.1.4 小结与讨论 | 第33-35页 |
| 3.2 研究二:增加提示信息后,3-5岁幼儿面对不同交往对象时的欺骗行为特点及相关影响因素 | 第35-45页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第35页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第35-36页 |
| 3.2.3 研究结果 | 第36-43页 |
| 3.2.4 小结与讨论 | 第43-45页 |
| 4 总讨论 | 第45-48页 |
| 4.1 交往对象的性质对幼儿欺骗行为的影响 | 第45-46页 |
| 4.2 执行功能对幼儿欺骗行为的影响 | 第46-47页 |
| 4.3 心理理论对幼儿欺骗行为的影响 | 第47页 |
| 4.4 研究不足与展望 | 第47-48页 |
| 5 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |