| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-24页 |
| 1.1 说谎研究概述 | 第10-13页 |
| 1.1.1 说谎的概念界定 | 第10-11页 |
| 1.1.2 为他人说谎的相关研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2 心理理论与幼儿说谎行为间关系的相关研究现状 | 第13-18页 |
| 1.2.1 心理理论的发展特征及其研究方法 | 第13-16页 |
| 1.2.2 心理理论与幼儿说谎行为间的关系 | 第16-18页 |
| 1.3 执行功能与幼儿说谎行为间关系的相关研究现状 | 第18-24页 |
| 1.3.1 执行功能及其发展特点 | 第18-19页 |
| 1.3.2 学龄前儿童执行功能的研究方法 | 第19-20页 |
| 1.3.3 执行功能与幼儿说谎行为间的关系 | 第20-24页 |
| 2 问题提出与研究思路 | 第24-27页 |
| 2.1 现有研究不足及问题提出 | 第24-25页 |
| 2.2 研究思路 | 第25页 |
| 2.3 研究意义 | 第25-27页 |
| 3 实证研究 | 第27-43页 |
| 3.1 研究一:3-5岁幼儿为他人说谎行为的年龄特征 | 第27-31页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第27页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第27-29页 |
| 3.1.3 研究结果 | 第29-30页 |
| 3.1.4 小结与讨论 | 第30-31页 |
| 3.2 研究二:3-5岁幼儿的心理理论与为他人说谎行为的关系 | 第31-35页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第31页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第31页 |
| 3.2.3 研究结果 | 第31-34页 |
| 3.2.4 小结与讨论 | 第34-35页 |
| 3.3 研究三:3-5岁幼儿的执行功能与为他人说谎行为的关系 | 第35-43页 |
| 3.3.1 研究目的 | 第35页 |
| 3.3.2 研究方法 | 第35-37页 |
| 3.3.3 研究结果 | 第37-41页 |
| 3.3.4 小结与讨论 | 第41-43页 |
| 4 总讨论 | 第43-47页 |
| 4.1 幼儿时期为他人说谎行为的发展特点 | 第43-44页 |
| 4.2 心理理论对幼儿为他人说谎行为及谎言维持的影响 | 第44-45页 |
| 4.3 执行功能对幼儿为他人说谎行为及谎言维持的影响 | 第45页 |
| 4.4 研究不足与展望 | 第45-47页 |
| 5 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-57页 |
| 附录 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
