地方文化在对外汉语教学中的应用研究--以开封文化为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-15页 |
| （一）对外汉语文化教学研究 | 第10-12页 |
| （二）地方文化在对外汉语教学中的应用研究 | 第12-15页 |
| 三、研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 地方文化与对外汉语教学 | 第17-21页 |
| 一、地方文化 | 第17页 |
| 二、地方文化对对外汉语教学的意义 | 第17-21页 |
| 第二章 开封文化 | 第21-31页 |
| 一、开封文化概况 | 第21页 |
| 二、开封文化举隅 | 第21-29页 |
| （一）语言文化 | 第21-22页 |
| （二）特色饮食 | 第22-24页 |
| （三）名胜古迹 | 第24-25页 |
| （四）民间艺术 | 第25-26页 |
| （五）习俗文化 | 第26-29页 |
| 三、开封文化特点 | 第29-31页 |
| （一）文化历史源远流长 | 第29页 |
| （二）人文资源为其核心 | 第29-30页 |
| （三）代表中国传统文化 | 第30-31页 |
| 第三章 开封文化在对外汉语教学中的应用情况调查 | 第31-43页 |
| 一、调查对象 | 第31页 |
| 二、调查问卷设计 | 第31页 |
| 三、结果统计分析 | 第31-41页 |
| 四、问题汇总 | 第41-43页 |
| 第四章 开封文化在对外汉语教学中的应用建议 | 第43-53页 |
| 一、合理的课程设置 | 第43-45页 |
| （一）增设文化知识课程 | 第43-44页 |
| （二）增加地方文化的比重 | 第44-45页 |
| 二、灵活的教学模式 | 第45-47页 |
| （一）课堂教学与课外体验相结合 | 第45-46页 |
| （二）开展阶段性文化教学 | 第46页 |
| （三）根据文化不同形态选择教学方式 | 第46-47页 |
| （四）现代化教学技术及手段 | 第47页 |
| 三、丰富的课外文化活动 | 第47-50页 |
| （一）利用开封文化资源的文化沙龙 | 第47-48页 |
| （二）以班级为单位的文化交流会 | 第48-49页 |
| （三）利用金秋国际文化节的成熟舞台 | 第49-50页 |
| 四、对外汉语教师文化素质的培养 | 第50-51页 |
| （一）地方文化意识的树立 | 第50页 |
| （二）课堂教学中的文化导入能力 | 第50-51页 |
| （三）对中国文化内涵的感知力 | 第51页 |
| 五、应用开封文化存在的问题及应对策略 | 第51-53页 |
| （一）配套开封文化教材的编写问题 | 第51页 |
| （二）中原地区留学生数量问题 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 附录A 调查问卷 | 第61-64页 |
