| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Abbreviations | 第7-8页 |
| List of figures | 第8-9页 |
| List of tables | 第9-10页 |
| Transcription conventions | 第10-13页 |
| CHAPTER 1. Introduction | 第13-14页 |
| CHAPTER 2. Literature review | 第14-29页 |
| 2.1. Pragmatic knowledge | 第14-16页 |
| 2.1.1. Pragmatics: pragmalinguistics & sociopragmatics | 第14页 |
| 2.1.2. Defining pragmatic knowledge | 第14-16页 |
| 2.2. Speech acts | 第16-20页 |
| 2.2.1. Speech act theory | 第16-17页 |
| 2.2.2. Defining “speech act”and “request” | 第17-20页 |
| 2.3. Politeness theory | 第20-23页 |
| 2.3.1. Brown & Levinson’s “Face-saving”view | 第20-22页 |
| 2.3.2. Relevance of Brown & Levinson’s theory to the present study | 第22-23页 |
| 2.4. Interlanguage pragmatics | 第23-28页 |
| 2.4.1. Pragmatic development of L2 request strategies | 第23-27页 |
| 2.4.1.1. Pragmalinguistic development of L2 request strategies | 第23-25页 |
| 2.4.1.2. Sociopragmatic development of L2 request strategies | 第25-27页 |
| 2.4.2. Cognitive processing approach to L2 pragmatic development | 第27-28页 |
| 2.5. Statement of research questions | 第28-29页 |
| CHAPTER 3. Method | 第29-44页 |
| 3.1. Subjects | 第29-31页 |
| 3.2. Data collection instrument - Oral DCT | 第31-38页 |
| 3.2.1. Olal DCT –Strength and weakness | 第31-32页 |
| 3.2.2. Comparing different forms of Oral DCT | 第32-34页 |
| 3.2.3. Embedded contextual variables: Power, Distance, and Ranking of imposition | 第34-35页 |
| 3.2.4. Technical features of the present Oral DCT | 第35-37页 |
| 3.2.5. Developing the present Oral DCT | 第37-38页 |
| 3.3. Data collection and transcription | 第38-39页 |
| 3.4. Issues of coding | 第39-44页 |
| 3.4.1. Coding scheme | 第39-42页 |
| 3.4.2. Rules for coding | 第42-43页 |
| 3.4.3. Coding procedures | 第43-44页 |
| CHAPTER 4. Results and discussions | 第44-65页 |
| 4.1. Research one: Learners’pragmalinguistic development of request strategies | 第44-53页 |
| 4.1.1. Overall pragmalinguistic distribution of request strategies | 第44-45页 |
| 4.1.2. Development of the direct strategy | 第45-48页 |
| 4.1.3. Development of the conventionally indirect strategy | 第48-51页 |
| 4.1.4. Development of the non-conventionally indirect strategy | 第51页 |
| 4.1.5. Pragmalinguistic development: summary and discussion | 第51-53页 |
| 4.2. Research two: Learners’sociopragmatic development of request strategies | 第53-62页 |
| 4.2.1. Variation of the direct strategy according to power (P) and ranking of imposition (R) | 第54-57页 |
| 4.2.2. Variation of the conventionally indirect strategy according to Power (P) and Ranking of imposition (R) | 第57-60页 |
| 4.2.3. Sociopragmatic development: summary and discussion | 第60-62页 |
| 4.3. General discussion | 第62-65页 |
| CHAPTER 5. Conclusion | 第65-70页 |
| 5.1. Summary of major findings | 第65-66页 |
| 5.2. Theoretical and pedagogical implications | 第66-67页 |
| 5.3. Limitation of the present study | 第67-68页 |
| 5.4. Future research directions | 第68-70页 |
| Notes | 第70-76页 |
| References | 第76-84页 |
| Appendix One | 第84-87页 |
| Coding scheme | 第84-87页 |
| Appendix Two | 第87-105页 |
| Oral DCT questionnaire –Version One | 第87-91页 |
| Oral DCT questionnaire –Version Two | 第91-101页 |
| Oral DCT questionnaire –Version Three | 第101-105页 |
| Appendix Three | 第105-123页 |
| Metapragmatic questionnaire –Version One | 第105-112页 |
| Metapragmatic questionnaire –Version Two | 第112-123页 |
| Appendix Four | 第123页 |
| Results of Metapragmatic Assessment Questionnaire (MAQ) | 第123页 |
