摘要 | 第3-4页 |
ABSTRACT | 第4页 |
1. 引言 | 第8-14页 |
1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
1.2 理论依据 | 第9页 |
1.3 以往研究的不足和本研究的意义 | 第9-10页 |
1.3.1 以往研究的不足 | 第9-10页 |
1.3.2 本研究的意义 | 第10页 |
1.4 文献综述 | 第10-14页 |
1.4.1 有关学习适应性的研究 | 第10-12页 |
1.4.2 有关父母教养方式的研究 | 第12-13页 |
1.4.3 学习适应性与家庭教养方式的相关研究 | 第13-14页 |
2. 研究方法 | 第14-19页 |
2.1 被试与施测 | 第14-17页 |
2.2 测量工具 | 第17-19页 |
2.2.1 学习适应性的测量 | 第17页 |
2.2.2 父母教养方式的测量 | 第17-19页 |
3.结果 | 第19-58页 |
3.1 学习适应性统计结果 | 第19-37页 |
3.1.1 被试学习适应性等级分布 | 第19-23页 |
3.1.2 被试学习适应性性别差异 | 第23-24页 |
3.1.3 被试学习适应的生源差异 | 第24-25页 |
3.1.4 住校生与非住校生学习适应性差异 | 第25-26页 |
3.1.5 留守与非留守被试学习适应性差异 | 第26-27页 |
3.1.6 父母离异被试学习适应性差异 | 第27-28页 |
3.1.7 不同民族被试学习适应性差异 | 第28-30页 |
3.1.8 父母文化水平不同被试的学习适应性差异 | 第30-33页 |
3.1.9 父母职业不同被试的学习适应性差异 | 第33-37页 |
3.2 父母教养方式统计结果 | 第37-48页 |
3.2.1 父母教养方式总体情况 | 第37页 |
3.2.2 被试父母教养方式的性别差异 | 第37-38页 |
3.2.3 不同年级被试父母教养方式差异 | 第38-40页 |
3.2.4 不同籍贯被试父母教养方式差异 | 第40-41页 |
3.2.5 住校生与非住校生父母教养方式差异 | 第41页 |
3.2.6 留守儿童与非留守儿童父母教养方式差异 | 第41-42页 |
3.2.7 离异与非离异父母教养方式差异 | 第42-43页 |
3.2.8 不同民族被试父母教养方式差异 | 第43-44页 |
3.2.9 父母文化水平不同被试的父母教养方式差异 | 第44-46页 |
3.2.10 父母职业不同被试的父母教养方式差异 | 第46-48页 |
3.3 学习适应性与父母教养方式相关分析 | 第48-49页 |
3.4 多元回归分析 | 第49-50页 |
3.5 访谈结果整理 | 第50-55页 |
3.5.1 教师访谈结果整理 | 第50-53页 |
3.5.2 家长访谈结果整理 | 第53-54页 |
3.5.3 学生访谈结果整理 | 第54-55页 |
3.6 案例整理 | 第55-58页 |
4. 讨论 | 第58-69页 |
4.1 对学习适应性统计结果的讨论分析 | 第58-63页 |
4.1.1 学习适应性总体情况分析 | 第58-61页 |
4.1.2 学习适应性各因素统计结果分析 | 第61-63页 |
4.2 父母教养方式统计结果的讨论 | 第63-65页 |
4.2.1 父母教养方式总体情况统计结果的讨论 | 第63-64页 |
4.2.2 父母教养方式各因子差异讨论 | 第64-65页 |
4.3 学习适应性和父母教养方式的相关分析统计结果讨论 | 第65-66页 |
4.4 回归分析结果的讨论 | 第66页 |
4.5 访谈及案例结果讨论 | 第66-67页 |
4.6 本研究的不足 | 第67-69页 |
5. 结论 | 第69-71页 |
5.1 关于学习适应性的结论 | 第69页 |
5.2 关于父母教养方式的结论 | 第69页 |
5.3 关于学习适应性和父母教养方式相关分析的结论 | 第69-70页 |
5.4 关于学习适应性回归模型摘要的结论 | 第70-71页 |
6. 建议 | 第71-75页 |
6.1 政府部门发挥引导教育的积极作用 | 第71页 |
6.2 学校改进教育教学管理体系 | 第71-74页 |
6.3 父母要增加家庭教育的积极因素 | 第74-75页 |
参考文献 | 第75-77页 |
附录1 学习适应性测验(AAT) | 第77-91页 |
附录2 父母教养方式评价量表(EMBU) | 第91-94页 |
附录3 访谈提纲 | 第94-96页 |
1.1 学生访谈提纲 | 第94页 |
1.2 教师访谈提纲 | 第94-95页 |
1.3 校长访谈提纲 | 第95页 |
1.4 生活老师访谈提纲 | 第95页 |
1.5 家长访谈提纲 | 第95-96页 |
攻读硕士学位期间的论文和成果 | 第96-97页 |
致谢 | 第97页 |