| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第9-11页 |
| 2 理工院校设立艺术硕士专业学位的重要性 | 第11-17页 |
| 2.1 理工院校艺术硕士的发展历程 | 第11页 |
| 2.2 国内外现状概述 | 第11-13页 |
| 2.2.1 国外现状 | 第11-12页 |
| 2.2.2 国内现状 | 第12-13页 |
| 2.3 理工院校设立艺术硕士专业学位的重要性 | 第13-17页 |
| 2.3.1 加强人文素质教育 | 第14-15页 |
| 2.3.2 拓展形象思维空间 | 第15页 |
| 2.3.3 促进校园文化发展 | 第15-17页 |
| 3 理工院校与艺术院校培养现状之对比分析 | 第17-27页 |
| 3.1 培养模式对比分析 | 第17-20页 |
| 3.1.1 培养目标和培养方向 | 第17-18页 |
| 3.1.2 入学形式 | 第18页 |
| 3.1.3 培养方式与年限 | 第18-19页 |
| 3.1.4 学位论文与学位授予 | 第19-20页 |
| 3.1.5 就业方向 | 第20页 |
| 3.1.6 其他 | 第20页 |
| 3.2 课程设置对比分析 | 第20-27页 |
| 3.2.1 理工院校与艺术院校学分设置 | 第21-22页 |
| 3.2.2 理工院校与艺术院校公共课对比分析 | 第22-23页 |
| 3.2.3 理工院校与艺术院校专业课对比分析 | 第23-25页 |
| 3.2.4 理工院校与艺术院校选修课对比分析 | 第25-26页 |
| 3.2.5 理工院校与艺术院校综合实践课对比分析 | 第26-27页 |
| 4 理工院校艺术硕士培养策略的分析与思考 | 第27-36页 |
| 4.1 对理工院校艺术硕士培养策略的分析 | 第27-28页 |
| 4.1.1 理工院校艺术硕士课程设置与综合能力培养的问题 | 第27-28页 |
| 4.1.2 对艺术硕士认识的问题 | 第28页 |
| 4.2 理工院校艺术硕士培养策略的思考 | 第28-36页 |
| 4.2.1 同步课程设置与增加交叉学科 | 第28-33页 |
| 4.2.2 提高艺术硕士的地位与联合办学 | 第33-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |