| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5 研究思路 | 第14-16页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第16-20页 |
| 2.1 微课及其相关概念 | 第16-17页 |
| 2.1.1 微课及其特点 | 第16-17页 |
| 2.1.2 微课与微视频、微课程的区别 | 第17页 |
| 2.2 翻转课堂教学模式 | 第17-20页 |
| 2.2.1 翻转课堂的定义与特征 | 第17-18页 |
| 2.2.2 翻转课堂教学模式的优势 | 第18-20页 |
| 3 基于微课的实验课教学模式构建 | 第20-34页 |
| 3.1 计算机设计开发类实验教学模式研究 | 第20-25页 |
| 3.1.1 实验教学模式研究综述 | 第20-24页 |
| 3.1.2 计算机设计开发类实验教学模式探究 | 第24-25页 |
| 3.2 实验课的前期调查分析 | 第25-31页 |
| 3.2.1 实验课的前期问卷调查分析 | 第25-30页 |
| 3.2.2 学习内容分析 | 第30页 |
| 3.2.3 前期调查情况总结 | 第30-31页 |
| 3.3 基于微课的实验课教学模式 | 第31-34页 |
| 3.3.1 确定实验教学目标 | 第31页 |
| 3.3.2 明确实验教学模式设计的基本要素 | 第31-32页 |
| 3.3.3 实验教学评价 | 第32-34页 |
| 4 基于微课的翻转实验教学实施 | 第34-58页 |
| 4.1 微课教学资源的设计与开发 | 第34-43页 |
| 4.1.1 前端分析 | 第34页 |
| 4.1.2 确定选题及知识点细化 | 第34-35页 |
| 4.1.3 微课教学设计 | 第35-39页 |
| 4.1.4 开发环境及开发工具 | 第39-40页 |
| 4.1.5 素材准备 | 第40-41页 |
| 4.1.6 微课视频录制 | 第41页 |
| 4.1.7 完成微视频并输出 | 第41-43页 |
| 4.2 基于微课的翻转实验教学实施过程 | 第43-47页 |
| 4.3 实验教学数据收集与分析 | 第47-56页 |
| 4.3.1 实验后调查问卷数据分析 | 第48-53页 |
| 4.3.2 学生实验结果分析及课堂教学效果观察分析 | 第53-56页 |
| 4.4 实验教学总结 | 第56-58页 |
| 5 研究总结与展望 | 第58-60页 |
| 5.1 研究中主要工作 | 第58-59页 |
| 5.2 研究局限 | 第59页 |
| 5.3 研究展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 附录1：《多媒体课件设计与开发》实验课前调查问卷 | 第62-64页 |
| 附录2：《多媒体课件设计与开发》实验课微课资源使用情况调查问卷 | 第64-66页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及科研项目 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |