| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 绪论 | 第6-13页 |
| （一）问题的提出 | 第6-7页 |
| （二）研究目的和意义 | 第7-10页 |
| （三）研究方法和思路 | 第10页 |
| （四）文献综述 | 第10-13页 |
| 第一章 二语习得的课堂教学与课外学习 | 第13-21页 |
| 1.1 课堂教学的优势与局限性 | 第13-14页 |
| 1.1.1 课堂教学重要性的由来 | 第13页 |
| 1.1.2 课堂教学优越性 | 第13-14页 |
| 1.1.3 课堂教学的局限性 | 第14页 |
| 1.2 课外学习 | 第14-21页 |
| 1.2.1 课外学习的概念 | 第14-16页 |
| 1.2.2 课外学习的重要性 | 第16-21页 |
| 第二章 调查设计 | 第21-23页 |
| 2.1 准备工作 | 第21页 |
| 2.2 调查方法 | 第21-22页 |
| 2.3 问卷设计及不足之处 | 第22-23页 |
| 第三章 来疆中亚留学生课外汉语学习状况调查 | 第23-38页 |
| 3.1 调查结果统计与讨论 | 第23-35页 |
| 3.1.1 学业内课外学习调查情况统计 | 第24-28页 |
| 3.1.2 学业外课外学习调查情况统计 | 第28-35页 |
| 3.2 访谈结果与讨论 | 第35-38页 |
| 第四章 在疆中亚留学生课外学习指导策略 | 第38-45页 |
| 4.1 培养留学生的自学和自我管理能力 | 第38页 |
| 4.2 针对不同水平、不同需求的学生，创建课外学习资料库，提供具体适合的课外汉语学习资料 | 第38-40页 |
| 4.3 成立汉语自学中心，并把其学习的内容与考试成绩联系起来 | 第40-41页 |
| 4.4 开设汉语课外兴趣班和汉语考级考证、汉语专项能力辅导班 | 第41页 |
| 4.5 积极组织成立各种汉语课外学习团体，举行各项汉语活动 | 第41-43页 |
| 4.6 提高教师教学意识，激发学生课外学习兴趣 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录一 | 第50-57页 |
| 附录二 | 第57-58页 |
| 在读期间发表论文清单 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
