SIS国际学校的教师招聘体系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·研究内容和意义 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究方法和论文框架 | 第10-12页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·论文框架 | 第11-12页 |
| 第2章 国际学校的发展与特点 | 第12-20页 |
| ·何谓国际学校 | 第12-16页 |
| ·国际学校发展简史 | 第12-14页 |
| ·国际学校商业化特色 | 第14页 |
| ·国际学校的课程设计 | 第14-16页 |
| ·国际学校的特点 | 第16-18页 |
| ·国际学校领导与管理机制 | 第16页 |
| ·国际学校的学生家长 | 第16-17页 |
| ·国际学校的教师 | 第17-18页 |
| ·小结 | 第18-20页 |
| 第3章 研究理论及文献综述 | 第20-32页 |
| ·研究的基础理论 | 第20-23页 |
| ·关于招聘的基础理论 | 第20页 |
| ·招聘的流程 | 第20-22页 |
| ·公平理论 | 第22-23页 |
| ·双因素理论 | 第23页 |
| ·国际学校招聘现状综述 | 第23-31页 |
| ·校长的角色 | 第24页 |
| ·互联网的广泛应用 | 第24-27页 |
| ·教师人才交流会 | 第27-28页 |
| ·双重聘用合同模式 | 第28-30页 |
| ·新教师的导入制度 | 第30-31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 第4章 SIS 国际学校的招聘现状及问题分析 | 第32-43页 |
| ·行业综述 | 第32页 |
| ·SIS 概况 | 第32-36页 |
| ·学校发展历史 | 第32-33页 |
| ·学校管理架构 | 第33页 |
| ·教师构成 | 第33-36页 |
| ·调查问卷设计 | 第36页 |
| ·调查目的 | 第36页 |
| ·问卷内容 | 第36页 |
| ·调查对象 | 第36页 |
| ·调查问卷结果讨论 | 第36-42页 |
| ·新聘教师资历 | 第37页 |
| ·学历及资格认证 | 第37-38页 |
| ·教师对招聘信息渠道的选择 | 第38页 |
| ·教师应聘动机 | 第38-39页 |
| ·甄选过程 | 第39页 |
| ·招聘团队设置 | 第39-40页 |
| ·招聘后续及导入 | 第40-41页 |
| ·双重合同聘用制度 | 第41-42页 |
| ·小结 | 第42-43页 |
| 第5章 改善SIS 国际学校的教师招聘体系 | 第43-51页 |
| ·制定组织人力资源规划 | 第43页 |
| ·建立专业的招聘团队 | 第43-45页 |
| ·招聘团队的构成 | 第43-44页 |
| ·招聘团队的培训 | 第44-45页 |
| ·优化双重聘用合同制 | 第45-47页 |
| ·合理提高本土聘用教师待遇 | 第45-46页 |
| ·聘用制度信息的透明化 | 第46-47页 |
| ·建立科学的甄选机制 | 第47-48页 |
| ·标准化的甄选过程 | 第47页 |
| ·严格的兼职教师招聘程序 | 第47-48页 |
| ·充分利用互联网技术 | 第48-49页 |
| ·丰富、完整的招聘信息 | 第48页 |
| ·后台信息处理技术的应用 | 第48-49页 |
| ·完善新聘教师的导入机制 | 第49-50页 |
| ·高效的聘后手续 | 第49页 |
| ·多层次、具体化的导入机制 | 第49-50页 |
| ·多方参与的导入机制 | 第50页 |
| ·小结 | 第50-51页 |
| 第6章 总结 | 第51-53页 |
| ·结论 | 第51-52页 |
| ·对未来研究的建议 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录1 SIS 国际学校教师招聘调查问卷 | 第56-58页 |
| 附录2 SIS 国际学校教师招聘调查问卷中文翻译 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第61页 |
