| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究意义与创新 | 第10页 |
| 三、研究对象 | 第10页 |
| 四、研究方法 | 第10-11页 |
| 五、研究的过程 | 第11-13页 |
| 第一章 城乡差异的相关研究文献综述 | 第13-21页 |
| 第一节 国外相关研究现状 | 第13-16页 |
| 第二节 国内相关研究现状 | 第16-21页 |
| 第二章 廊坊市三所小学现状调查 | 第21-27页 |
| 第一节 三所小学基本概况 | 第21-24页 |
| 第二节 三所小学音乐教育教学基本情况 | 第24-27页 |
| 第三章 廊坊三所小学音乐教育教学现状调查及结果分析 | 第27-39页 |
| 第一节 调查对象、调查形式及调查内容 | 第27-28页 |
| 一、调查对象 | 第27页 |
| 二、调查形式 | 第27页 |
| 三、调查内容 | 第27-28页 |
| 第二节 调查结果分析与总结 | 第28-39页 |
| 一、廊坊市小学音乐教师城乡差异调查结果统计与分析 | 第28-35页 |
| 二、调查结果总结 | 第35-39页 |
| 第四章 促进城乡小学音乐教育均衡发展的建议 | 第39-45页 |
| 一、均衡城乡音乐师资队伍的资源配置 | 第39-41页 |
| 二、建立农村多渠道音乐教育经费的投入 | 第41-42页 |
| 三、丰富音乐课堂教学形式，开展小型器乐进课堂 | 第42-43页 |
| 四、丰富音乐课外活动，增添校园文化气息 | 第43页 |
| 五、建立共享网络资源，加强城乡师生的交流与学习 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |