| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·社会背景:知识化社会的到来 | 第9页 |
| ·学习背景:大学生学习方式的转变 | 第9页 |
| ·技术背景:信息技术的快速发展 | 第9-10页 |
| ·国内外的研究现状 | 第10-15页 |
| ·国外非正式学习研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内非正式学习的研究现状 | 第12-15页 |
| ·研究的意义与价值 | 第15页 |
| ·研究内容与方法 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·论文结构 | 第16-18页 |
| 第2章 理论基础 | 第18-25页 |
| ·非正式学习理论简述 | 第18-22页 |
| ·非正式学习概念的界定 | 第18-20页 |
| ·非正式学习与正式学习的关系 | 第20-21页 |
| ·非正式学习的分类 | 第21-22页 |
| ·非正式学习特征 | 第22页 |
| ·网络学习社区理论简述 | 第22-25页 |
| ·网络学习社区的定义 | 第22-23页 |
| ·非正式学习社区的界定 | 第23-24页 |
| ·网络学习社区的特点 | 第24-25页 |
| 第3章 大学生非正式学习情况的现状调查及分析 | 第25-39页 |
| ·调查的设计与实施 | 第25-26页 |
| ·调查目的 | 第25页 |
| ·调查对象 | 第25页 |
| ·调查时间和方法 | 第25页 |
| ·调查内容 | 第25页 |
| ·问卷回收与处理 | 第25-26页 |
| ·调查结果与分析 | 第26-36页 |
| ·基本信息的调查结果与分析 | 第26-27页 |
| ·大学生非正式学习情况的调查结果与分析 | 第27-34页 |
| ·大学生利用网络情况调查结果与分析 | 第34-36页 |
| ·调查总结与反思 | 第36-39页 |
| ·大学生非正式学习存在的问题 | 第36-38页 |
| ·一种可行的解决方案 | 第38-39页 |
| 第4章 构建基于Web2.0的非正式学习社区的可行性分析 | 第39-44页 |
| ·Web2.0:有效地促进非正式学习 | 第39-42页 |
| ·Web2.0的界定 | 第39页 |
| ·Web2.0与非正式学习 | 第39-42页 |
| ·网络学习社区:进行非正式学习的天然土壤 | 第42-43页 |
| ·结论 | 第43-44页 |
| 第5章 Web2.0环境下非正式学习社区的理论模型 | 第44-54页 |
| ·模型的建构 | 第44-46页 |
| ·理论支撑 | 第44-45页 |
| ·思路与原则 | 第45-46页 |
| ·Web2.0环境下非正式学习社区理论模型 | 第46页 |
| ·模型的阐释 | 第46-53页 |
| ·分层次阐释 | 第46-49页 |
| ·分角度阐释 | 第49-53页 |
| ·模型的隐喻 | 第53-54页 |
| 第6章 基于Web2.0的大学生非正式学习社区的设计与实现 | 第54-69页 |
| ·非正式学习社区的设计 | 第54-58页 |
| ·社区设计原则 | 第54页 |
| ·社区需求分析 | 第54-55页 |
| ·社区功能模块设计 | 第55-57页 |
| ·体系结构设计 | 第57-58页 |
| ·非正式学习社区平台的搭建 | 第58-64页 |
| ·运行环境 | 第58页 |
| ·系统功能实现 | 第58-64页 |
| ·社区的试用与评价 | 第64-69页 |
| ·社区试用 | 第64-65页 |
| ·评价内容 | 第65页 |
| ·评价结果及分析 | 第65-67页 |
| ·社区应用总结及反思 | 第67-69页 |
| 第7章 总结与展望 | 第69-71页 |
| ·研究总结 | 第69页 |
| ·研究的不足之处 | 第69-70页 |
| ·后续研究工作 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录一 | 第74-77页 |
| 附录二 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 在校期间发表的论文 | 第80页 |
