| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 第一节 选题缘由及意义 | 第7-8页 |
| 第二节 研究对象及研究方法 | 第8页 |
| 第三节 相关研究现状综述 | 第8-10页 |
| 一、中国关于外国学生汉语成语习得与教学的研究现状 | 第8-9页 |
| 二、越南关于越南学生汉语成语的习得与教学研究现状 | 第9-10页 |
| 第二章 汉语成语简介 | 第10-18页 |
| 第一节 汉语成语的概念 | 第10-11页 |
| 一、什么是汉语成语 | 第10页 |
| 二、成语与其他固定短语的区别 | 第10-11页 |
| 第二节 汉语成语的特点 | 第11-12页 |
| 一、对偶式的结构 | 第11页 |
| 二、整体性的意义 | 第11-12页 |
| 三、鲜明的古汉语色彩 | 第12页 |
| 第三节 汉语成语的来源 | 第12-16页 |
| 一、典故性成语 | 第12-14页 |
| 二、非典故性成语 | 第14-15页 |
| 三、外来成语 | 第15-16页 |
| 第四节 汉语成语的语法结构 | 第16页 |
| 第五节 汉语成语的语法功能 | 第16-18页 |
| 第三章 越南学生学习汉语成语的必要性和优势 | 第18-21页 |
| 第一节 越南学生学习汉语成语的必要性 | 第18-19页 |
| 第二节 越南学生学习汉语成语的优势 | 第19-21页 |
| 第四章 中高级阶段越南学生使用汉语成语的偏误调查 | 第21-28页 |
| 第一节 语料调查与问卷调查 | 第21页 |
| 第二节 调查结果统计 | 第21-24页 |
| 一、作文调查结果统计 | 第21-22页 |
| 二、问卷调查结果统计 | 第22-24页 |
| 第三节 中高级阶段越南学生使用汉语成语的偏误 | 第24-26页 |
| 一、成语书写形式偏误 | 第24-25页 |
| 二、成语语义理解偏误 | 第25-26页 |
| 三、成语语法功能偏误 | 第26页 |
| 第四节 中高级阶段越南学生使用汉语成语偏误的主要原因 | 第26-28页 |
| 第五章 越南汉语成语教学存在的问题及对策 | 第28-32页 |
| 第一节 越南汉语成语教学存在的问题 | 第28-29页 |
| 第二节 改进越南汉语成语教学的对策 | 第29-32页 |
| 一、增加成语数量和练习 | 第29-30页 |
| 二、增加汉语成语课时 | 第30页 |
| 三、改进成语教学方法 | 第30-32页 |
| 第六章 结语 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |