| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第9-23页 |
| (一) 研究缘起 | 第9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| (三) 文献探讨 | 第10-23页 |
| 二、研究过程 | 第23-30页 |
| (一) 研究方法的选择 | 第23-24页 |
| (二) 研究对象的选择 | 第24-27页 |
| (三) 收集材料的方法 | 第27-28页 |
| (四) 资料分析与呈现 | 第28-30页 |
| 三、农村女教师工作家庭生活状况的深描——一位农村女教师的个案调查 | 第30-39页 |
| (一) 又爱又恨的工作 | 第30-33页 |
| (二) 又悲又喜的生活 | 第33-36页 |
| (三) 挣扎矛盾的内心 | 第36-39页 |
| 四、农村女教师工作家庭冲突现状的诠释 | 第39-49页 |
| (一) 多重身份与有限时间的矛盾 | 第39-40页 |
| (二) 对自我角色的传统认知 | 第40-42页 |
| (三) 子女养育的时间精力投入 | 第42-44页 |
| (四) 职业发展周期与家庭生命周期的交织 | 第44-46页 |
| (五) 家人的支持与否 | 第46-49页 |
| 五、农村女教师工作家庭冲突的应对策略 | 第49-53页 |
| (一) 社会方面 | 第49页 |
| (二) 学校方面 | 第49-50页 |
| (三) 家人方面 | 第50页 |
| (四) 女教师方面 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-56页 |
| (一) 研究结论 | 第53页 |
| (二) 研究者的思考 | 第53-55页 |
| (三) 研究展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |