吉林省农村与城市中学生课外阅读现状对比研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、问题提出 | 第7-12页 |
| （一）概念界定 | 第7-8页 |
| （二）研究背景 | 第8-9页 |
| （三）国内研究现状 | 第9页 |
| （四）研究目的与意义 | 第9-10页 |
| （五）研究内容 | 第10页 |
| （六）研究方法 | 第10-12页 |
| 二、吉林省农村与城市中学生课外阅读调查结果 | 第12-24页 |
| （一）吉林省农村与城市中学生课外阅读的基本现状 | 第12-19页 |
| （二）吉林省农村与城市中学生课外阅读的影响因素 | 第19-24页 |
| 三、农村与城市中学生课外阅读现状对比分析 | 第24-31页 |
| （一）课外阅读态度 | 第24-25页 |
| （二）课外阅读条件 | 第25-27页 |
| （三）课外读物类型 | 第27-28页 |
| （四）阅读数量 | 第28-29页 |
| （五）阅读媒介 | 第29页 |
| （六）课标规定书目的阅读 | 第29-31页 |
| 四、吉林省农村与城市中学生课外阅读改进建议 | 第31-37页 |
| （一）营造良好的阅读氛围 | 第31-32页 |
| （二）加强对课外阅读的指导 | 第32-34页 |
| （三）培养良好的阅读习惯 | 第34-35页 |
| （四）将课外阅读纳入评价机制 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录（一） | 第41-42页 |
| 附录（二） | 第42-45页 |
| 后记 | 第45页 |
