| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一部分 研究背景与研究问题 | 第10-25页 |
| 1. 研究背景 | 第10页 |
| 2. 延迟满足 | 第10-14页 |
| ·延迟满足的概念 | 第10-11页 |
| ·延迟满足的研究范式 | 第11-12页 |
| ·延迟满足的认知-情感人格系统(CAPS)模型 | 第12-14页 |
| 3. 学业延迟满足 | 第14-17页 |
| ·学业延迟满足的概念 | 第14-15页 |
| ·学业延迟满足的研究 | 第15-16页 |
| ·国内学业延迟满足研究存在问题 | 第16-17页 |
| 4. 元认知 | 第17-20页 |
| ·元认知的概念 | 第17-18页 |
| ·元认知的结构 | 第18-19页 |
| ·元认知的研究 | 第19-20页 |
| 5. 冲动特质 | 第20-22页 |
| ·冲动的概念 | 第20-21页 |
| ·冲动的类型 | 第21页 |
| ·冲动的研究 | 第21-22页 |
| 6. 气质类型 | 第22-25页 |
| ·气质类型的概念 | 第22页 |
| ·气质类型的分类 | 第22-23页 |
| ·气质类型的研究 | 第23-25页 |
| 第二部分 研究设计 | 第25-28页 |
| 1. 研究目的 | 第25-26页 |
| 2. 研究过程 | 第26页 |
| ·研究一 不同学业成就水平高中生学业延迟满足调查 | 第26页 |
| ·研究二 学业延迟满足与元认知、冲动特质、气质类型、学业成就的关系 | 第26页 |
| 3. 研究创新 | 第26-28页 |
| 第三部分 实证研究 | 第28-58页 |
| 研究一 不同学业成就水平高中生学业延迟满足调查 | 第28-39页 |
| 1. 四类学业成就水平高中生学业延迟满足调查 | 第28-32页 |
| ·方法 | 第28-29页 |
| ·结果 | 第29-32页 |
| 2. 两类学业成就水平高中生学业延迟满足实验研究 | 第32-35页 |
| ·实验方法 | 第32-34页 |
| ·实验结果 | 第34-35页 |
| 3. 讨论 | 第35-38页 |
| ·高中生学业延迟满足的特点 | 第35页 |
| ·学业延迟满足存在学业成就水平差异 | 第35-36页 |
| ·学业延迟满足在两类学业成就水平学校的实验实施 | 第36-37页 |
| ·不同性别学业延迟满足的差异存在分歧 | 第37-38页 |
| 4. 结论 | 第38-39页 |
| 研究二 高中生学业延迟满足与元认知、冲动特质、气质类型、学业成就的关系研究 | 第39-58页 |
| 1. 高中生学业延迟满足与元认知、冲动特质、气质类型、学业成就的关系 | 第39-47页 |
| ·方法 | 第39-40页 |
| ·结果 | 第40-47页 |
| 2. 高中生学业延迟满足影响因素的访谈研究 | 第47-51页 |
| ·研究方法 | 第47页 |
| ·研究过程 | 第47-51页 |
| 3. 讨论 | 第51-57页 |
| ·学业延迟满足存在年级差异 | 第51页 |
| ·学业延迟满足存在不同学业成就水平等级差异 | 第51-53页 |
| ·元认知与学业延迟满足的关系 | 第53-54页 |
| ·冲动特质与学业延迟满足的关系 | 第54页 |
| ·气质类型与学业延迟满足的关系 | 第54-55页 |
| ·元认知、冲动特质、气质类型的关系 | 第55-56页 |
| ·学业延迟满足与元认知、冲动特质、气质类型的关系 | 第56页 |
| ·学业延迟满足、元认知、冲动特质、气质类型的性别差异 | 第56页 |
| ·学业延迟满足的访谈 | 第56-57页 |
| 4. 结论 | 第57-58页 |
| 第四部分 总讨论 | 第58-64页 |
| 1. 研究设计的讨论 | 第58-59页 |
| ·学业延迟满足研究的整体设计 | 第58页 |
| ·学业延迟满足的实验设计 | 第58-59页 |
| ·学业延迟满足的访谈设计 | 第59页 |
| 2. 教育建议 | 第59-61页 |
| ·从学生自身特点出发,了解自己基础上制定自我管理对策 | 第59-60页 |
| ·从家庭学校教育出发,加强学生学习元认知能力培养 | 第60-61页 |
| ·不同学业水平学校开展校本化指导,重点关注中等学业成就学生 | 第61页 |
| 3. 研究的局限与展望 | 第61-64页 |
| ·学业延迟满足实验设计的局限 | 第62页 |
| ·量表研究的局限 | 第62-63页 |
| ·本研究下一阶段的展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-80页 |
| 附录 | 第80-87页 |
| 后记 | 第87-88页 |
